细雨课堂-赠送一个资料，《乌有先生历险记》全解，还有拓展！.docx

细雨课堂|赠送一个资料，《乌有先生历险记》全解，还有拓展！
《乌有先生历险记》详解
第一段
原文
乌有先生者，中山布衣也。年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉不存乎心，人以达士目之。海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，惟读书是务。朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足以充小吏。”公素善先生，而相违期年未之见已。因亲赴中山访焉。
勾连教材实例
：（平民，普通百姓）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？《廉颇蔺相如列传》臣本布衣，躬耕与南阳。《出师表》布衣之怒，以免冠徒跣，以头抢地耳。《唐雎不辱使命》
：（副词，将要）彼且奚适也？《逍遥游》北山愚公者，年且九十。《愚公移山》吾攻赵旦暮且下。《信陵君窃符救赵》
：（并列，同列）巫医乐师百工之人，君子不齿。《师说》
：（称赞，赞誉）且举世誉之而不加劝。《逍遥游》
：（相当于“于”，在）相与枕藉乎舟中。《赤壁赋》
：（看待）军中不敢以说书目敬亭。《柳敬亭传》
（yòu)：（通“又”，用于整数与零数之间）臣密今年四十有四，祖母今年九十有六。《陈情表》尔来二十有一年矣！《出师表》
：（宾语前置句，“惟务读书”）惟兄嫂是依。《祭十二郎文》成语——唯利是图；唯才是举；唯命是从。务耕织，修守战之具。《过秦论》
（shuò):（多次，屡次）扶苏以数谏故，上使外将兵。《陈涉世家》
：（授予官职）公车特征拜郎中。《张衡传》以相如功大，拜为上卿。《廉颇蔺相如列传》诏书特下，拜臣郎中。《陈情表》
：（边境）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。《为学》越国以鄙远。《烛之武退秦师》
：（一向与……交好）公素善留侯张良。《鸿门宴》
（jī）年：（满一年，整整一年）期年之后，虽欲言，无可进者。《邹忌讽齐王纳谏》
译文
乌有先生是中山一个普通百姓。他年龄将近七十岁，以种植桑麻五谷来维持生活，不愿和庸俗的人为伍，别人对他的毁谤与赞美全都不放在心上，人们都把他看作通达事理的人。海阳亡是公，是一个道德高尚的人，年纪已经七十三岁了，致力于读书做学问。朝廷多次拿官职授予他，他都不上任，他说：“我只是边远小邑镇一个乡村平民，不能够胜任一个跑腿的小吏，（还能做什么官呢？）亡是公向来与先生友善，却互相分别整整一年没有见到他了，因而亲自赶到中山来拜访他（乌有先生）。
第二段
原文
二叟相见大说。先生曰：“公自遐方来，仆无以为敬，然敝庐颇畜薄酿，每朔望则自酌，今者故人来，盖不饮诸？”于是相与酣饮，夜阑而兴未尽也。翼日，先生复要公饮，把酒论古今治乱事，意快甚，不觉以酩酊矣。薄莫，先生酒释，而公犹僵卧，气息惙然，呼之不醒，大惊，延邻医脉之。医曰：“殆矣！微司命，孰能生之？愚无所用其技矣。”先生靡计不施，迄无效，益恐。
勾连教材实例
（yuè）：（通“悦”，高兴）学而时****之，不亦说乎？《论语》秦王必说见臣。《荆轲刺秦王》秦王不说。《唐雎不辱使命》
：（远）时矫首而遐观。《归去来兮辞》
：（固定结构，没有用来……的（办法））臣无祖母，无以至今日。《陈情表》不积跬步，无以至千里。《劝学》
：（对自己一方的谦称）寡君闻吾子将步师出于敝邑。《崤之战》余则褞袍敝衣处其间。《送东阳马生序》
：（“者”，用在时间词后，协调音节助词）今者项庄舞剑，其意常在沛公。《鸿门宴》
（hé）：（通“盍”，何）盖亦反其本矣。《齐桓晋文之事》
：（兼词，相当于“之乎”）王尝语庄子以好乐，有诸？《庄暴见孟子》不识有诸？《齐桓晋文之事》投诸渤海之尾。《愚公移山》献诸抚军。《促织》
：（固定结构，一起，一同）相与枕藉乎舟中。《赤壁赋》
：（天快亮了）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》
：（通“翌”，第二天）翼日，进宰。《促织》
（yāo）：（通“邀”，邀请）张良出，要项伯。《鸿门宴》便要还家，设酒杀鸡做食。《桃花源记》
：（端着酒杯）把酒临风。其喜洋洋者也。《岳阳楼记》明月几时有，把酒问青天。《水调歌头》
：（太平与混乱）明于治乱。《屈原列传》
：（“莫”通“暮”，“薄”：迫近）薄暮冥冥，虎啸猿啼。《岳阳楼记》日薄西山，气息奄奄。《陈情表》
：（微弱的样子）气息惙然。《促织》
：（延请，邀请）余人各复延至其家，皆出酒食。《桃花源记》争延之使奏其技。《柳敬亭传》
：（危险）思而不学则殆。《论语》
：（无，有假设意味，“如果没有”）微夫人之力不及此。《烛之武退秦师》微太子言，臣愿得谒之。《荆轲刺秦王》微斯人，吾谁与归