学习教育寓教于乐小游戏12款.docx

学****教育寓教于乐小游戏12款
自2月份至今，党史学****教育已经开展3个月有余。在组织了大量集体学****和自学活动后，有的小伙伴又开始抓耳挠腮了。该学的也学了，该上的党课也上完了，接下来可咋弄呢？怎么才能持续维持党员参与党史学****的热情，并全面检验党员的学****成效呢？
党史学****教育动员大会强调，党史学****教育有自身的特点和规律，要发扬马克思主义优良学风，坚持分类指导，明确学****要求、学****任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。
这里讲到了分类指导，即因材施教。也就是说，既要区分党员领导干部和普通党员开展党史学****教育，又要充分尊重和考虑两类人群在学********惯和学****规律上的不同特点。此处也讲到了形式、方法的创新，强调要用符合本单位特点的新形式和新方法开展党史学****教育。
把因材施教、分类指导和形式、方法创新结合在一起，也就是咱们接下来要聊的主要话题：寓教于乐！传统方式学党史略显枯燥，这一点毋庸置疑。这也是困扰基层党组织的普遍性问题。党史学****教育的主体是党员。因此，大家要认真研究党员队伍结构，尤其是年龄结构，研究他们的学****规律和学****特点。年轻党员，思维活跃，
“玩”心重。基层党组织在开展党史学****教育时，要想法设法从这一点寻求突破，尝试用新方式、新方法抓住年轻党员的兴趣点，借力用力，推动“玩”中学，实现学中做。
说到“玩”，那自然少不了游戏。接下来小哥向大家推荐12款常见的党史学****教育小游戏，供大家参考。
。通过情景再现和隔空对话，重温党的历史上的重大事件和重要会议，向革命先辈致敬。比如《兵临城下》：1937年，日军在侵占北平、天津等城市后，迅速向山西北部进发，人们寄予厚望的重镇大同以及周边11座县城相继开城投降。至暗时刻，只有一座名叫朔县的小县城，仍然在中国政府的手中。日军已经将劝降书送达县政府，7天之后，就将兵临城下。今夜，在朔县最大的酒楼福满楼，全县的头面人物尽数到齐。一场决定全县命运的宴会，就此开场。参与游戏的党员以“角色扮演”形式分饰不同角色，通过沉浸式学****加深对党史的感悟。
。有的单位计划组织党史学****知识竞赛，竞赛设置必答题和抢答题两个环节。抢答题环节怎么玩？除了使用抢答器外，还有其他玩法吗？大家不妨试试套圈游戏。在摆放对应物品时，要确保分值大小和难易程度成正比。套中者答题，答对者得分。套不中者不答题，不得分。
。各党支部选派2人（其中1人为伤员）参赛，1人背1人。比赛现场提前画好长征路线图。各代表队抽签决定出场循序和答题序号。答对1题，前进一格。答错1题，后退一格。按照走完红军长征路线时间确定各队名次。
。猜词者背对屏幕，同伴用提示词和肢体语言演绎屏幕上出现的词语。猜词者答对，游戏继续。猜词者答错，游戏结束。按照答对词语个数确定比赛名次。
。参照学****强国模式，开发一个小程序。各党支部选派三人组队参赛，捉对对战，胜者晋级下一轮。如果开发小程序有困难，也可以组织各党支部现场PK。使用手机软件自动分发题目，参赛队总得分高者胜出，晋级下一轮。
“大富翁”。以中国共