课堂游戏.doc

适合小学生课堂上玩的游戏
 
 
1
、
 
 
默写汉字
 .
在黑板上写若干词语
,
让他们开始记忆
,
时间到
,
擦掉
.
让他们把刚才记忆的写下来
,
可以训练他们的瞬时记忆
. 
    
2
、
 
蹲蹲游戏
.
 
把要记忆的词语分给同学
,
每一个同学代表一个
词语
.
老师带头
.
如老师说
,
萝卜蹲
,
萝卜蹲
,
萝卜蹲完白菜蹲
.
代表白
菜的同学站起来说
,
白菜蹲
,
白菜蹲
,
白菜蹲完花生蹲
..... 
依次完成
轮流下去
! 
3
、心有灵犀，
就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个
人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可
以自己设定，
如果是英语课可以让同学用英语表述，
但不可以直接翻
译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言
提醒
 
   
 4
、悄悄话
，老师把一句话悄悄说给第一排第一个同学，让这个
同学悄悄地传给第二个同学，
依次类推直到最后一个同学，
最后交流
每位同学所说的话。
 
5
、正事反做。
在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几
个词来回绕，
要和老师的指令作出相反的动作，
我们老师总把我们来
回涮
..... 
    
6
、成语接龙
。把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相
同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的
 
 
2 
   
7
、编童话
 
 
 
 
 
在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变
形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取５张，看看上面写的是
什么角色，然后思考３分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的
童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。
 
 
 
 
 
8
、故事接力棒
 
准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》
。凡是对故事创作感兴趣
者，
先抽签确定顺序，
然后每人轮流一天，
在上面写一个有趣的故事，
要求后一个故事和前一个有连续性，
人物和情节可以尽情发挥，
也可
以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。
 
9
、
 
写到做到
 
方法
:
每个人发三张纸条
,
第一张写自己的名字
,
第二张写在什么地方
,
第三张写干什么事
.
然后收上来
,
由三个人来分别收三张纸条
.
接着打
乱顺序
.
收第一张纸条的人念第一张纸条
,
第二个人„„这样肯定会很
搞笑
 
比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第
三个写着吃饭。
这样会出现的很不和逻辑。
要是当念到和逻辑的语句，
就让念到的那个人上来表演节目。
 
10
、集体造句
 
 
 
规则：
分成若干小组，
每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白
纸，
游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，
然后将笔和
纸传给第二人，
第二人按要求写完一个字后交给第三位组员„„直到
 
3 
组成一个句子。
 
 
要求：
如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，
写完后
将所造的句子高举起来，
最后以句子通顺，
先举起造好句子的小组为
胜。
 
 
11 
、
 
正话反说
 
 
选几个口齿伶俐的人参加游戏，
主持人要事先准备好一些词语。
主持
人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”
，游戏
者要立刻说出“好年新”
，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开
始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以
上的时候游戏者就所剩无几了。
造句 a、将小朋友分成3组 b、第一组每人在纸条上写上一个名称（可以是人名、动物、小说或动画片等里面的） c、第二组每人在纸条上写上一个地点（任何地方都行，比如：火星上、厕所里、教室里、树上、河里、天上、鸡窝、动物园、珠穆朗玛峰上„„） d、第三组每人在纸条上写上做什么（任何事都行，比如：吃饭、跳舞、微笑、打扫卫生、睡觉、洗澡、飞、减肥、跑步、种树„„） e、写好后将三组纸条收上来，三组放好 f、请同学或老师自己从三组中每组抽一张，用“**（名称）在**（地点） ***（做什么）”的句式连起来读。
9、双重否定句 游戏就可以升级为我说你做：先全班起立，师生问好，老师接着说“女生请坐”，“不是男生的请坐”“怎么可能是女生的