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初中物理探究欧姆定律说课稿.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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初中物理探究欧姆定律说课稿
  
  一.说教材
  
  欧姆定律是初中物理电学重要的基本定律,它将电流、电压、电阻三个电学物理量有机地统一起来,同时,它的学****还将关系到电功、电功率等更多、更深内容的学****和应用,所以欧姆定律的内容具有承上启下,起关键桥梁的作用。
  电学内容是物理中考的主要考点,而欧姆定律又是电学中的重点和基础,因此,本节内容在物理教学中占有重要地位。
  
  (1)通过探究电流跟电压、电阻的关系,推导出欧姆定律
  (2)会运用欧姆定律进行简单的计算
  二.说学生
  整体情况:有一定的分析问题和解决问题的能力,知识的迁移能力及应用数学解决物理问题的能力,但对较复杂的问题不能主动探究,只能停留在较低的层面上,其中,也有少部分学生思维较活跃,反应敏捷,能力较强。
  应对方法:在教学中积极引导学生,从科学探究的主要环节和要素上,获得发现问题和解决问题的思路和方法,特别是控制变量法的应用。
  三.说目标
  
  知识与技能
  (1)理解欧姆定律,并能运用欧姆定律进行简单的计算
  过程与方法
  (2)运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系,归纳得出欧姆定律
  情感态度与价值观
  (3)体验探究自然规律的曲折和乐趣,激发学生的好奇心,增强学****的兴趣和克服困难的信心
  、难点
  对于欧姆定律,《课程标准》要求学生“理解”,并能进行简单的计算,探究欧姆定律,需要用到控制变量法来处理多个量之间的关系,同时,还要熟练地使用各种仪器、仪表(电压表、电流、滑动变阻器),包括正确连接线路,对培养学生的动手能力和操作技巧都有较大的作用,因此,欧姆定律及其探究过程是本节重点。
  对学生来说,这个实验电路比较复杂,测量的数据较多,又要控制变量,操作起来比较麻烦,所以学生设计并进行实验探究欧姆定律是本节教学的难点。
  四.说教学方法、实验器材
  教学方法分析:控制变量法、实验导学、合作探究、归纳结论
  教学仪器分析:电压表、电流表、滑动变阻器、各种电阻丝、开关、导线、干电池
  五.说教学过程
  
  我们知道电压是形成电流的原因,电阻表示导体对电流阻碍作用的大小,那么,电路中电流的`大小跟电压、电阻一定存在某种必然的联系,它们之间究竟存在怎样定量的关系呢?
  
  
  我们选择一电阻R作为研究对象,研究通过这个电阻的电流、电阻两端的电压以及电阻大小三者之间的关系,因此,需要用电压表测出电阻两端的电压,用电流表测出流过电阻的电流,同时,在电路中还要接入一个滑动变阻器,以方便调节测出多组数据,得到可靠、科学的规律、结论。
  实验电路图设计如下:
  
  在用实验研究电流、电压、电阻三个物理量之间的变化关系时,须应用控制变量法,具体地说,就是
  第一步,先保持电阻不变,研究电流跟电压之间的变化关系
  第二步,再保持电压不变,研究电流跟电阻之间的变化关系
  最后,综合可得到三个量之间的变化关系
  
  按照以上控制变量法的思路,在第一步中先保持

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  • 上传人dugusiyu
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  • 时间2021-05-10