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初中一年级数学《因式分解简单应用》说课稿.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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初中一年级数学《因式分解简单应用》说课稿
  
  一、说教材
  1、关于地位与作用。
  今天我说课的内容是浙教版七年级数学下册第六章《因式分解》第四节课的内容。因式分解是代数式的一种重要恒等变形,它是学****分式的基础,又在恒等变形、代数式的运算、解方程、函数中有广泛的应用。就本节课而言,着重阐述了三个方面,一是因式分解在简单的多项式除法的应用;二是利用因式分解求解简单的一元二次方程;三是因式分解在数学应用问题中的综合运用。通过本节课的学****不仅使学生巩固因式分解的概念和原理,而且又为后面代数的学****作好了充分的准备。
  2、关于教学目标。
  根据这一节课的内容,对于因式分解的应用在整个代数教学中的地位和作用,我制定了以下教学目标:
  (一)知识目标:
  ①会用平方差公式和完全平方公式分解因式;
  ②会用因式分解进行简单的多项式除法及求解简单的一元二次方程。
  (二)能力目标:
  ①初步会综合运用因式分解知识解决一些简单的数学应用问题;
  ②培养分工协作及合作能力,锻炼学生的语言表达及用数学语言的能力。
  ③培养学生观察、分析、归纳的能力,并向学生渗透对比、类比的数学思想方法。
  (三)情感目标:
  培养学生积极主动参与的意识,使学生形成自主学****合作学****的良好的学********惯。并且让学生明确数学学****的重要性,让学生在利用数学知识解决生活实际问题中体验快乐。
  3、关于教学重点与难点。
  本节课利用因式分解知识解决问题是学****的关键,因此我将本课的学****重点、难点确定为:
  学****的重点:
  ①会用平方差公式和完全平方公式分解因式;
  ②会用因式分解进行简单的多项式除法及求解简单的一元二次方程。
  学****的难点:
  ①因式分解过程中出现的符号问题,整体思想和换元思想的应用。
  ②综合运用因式分解知识解决数学应用问题。
  4、关于教法与学法。
  学情分析:
  ①七年级学生对于代数式的运算较之有理数运算有较大的困难,由于因式分解是乘法运算的逆运算,有部分学生对于此概念容易混淆
  ②对于平方差公式和完全平方公式,有部分学生容易在应用时混淆。
  ③对于一元二次方程求解问题,学生是初次接触,对于方程的根的情况较难理解。
  ④因式分解的综合应用上学生困难较大。
  教法与学法是互相和统一的,正如新《数学课程标准》所要求的,让学生“动手实践、自主探索、合作交流”。就本节课而言,根据学生在学****中可能出现的困难,本节课在教学中主要采用“尝试教学法”,以学生为主体,以亲身体验为主线,教师在课堂中主要起到点拨和组织作用。利用尝试教学,让学生主动暴露思维过程,及时得到信息的反馈。
  注:不管用什么教法,一节课应该不断研究学生的学****心理机制,不断优化教师本身的教学行为,自始至终对学生充满情感、创造和谐的课堂氛围,这是最重要的。
  教学思想:整体思想和换元思想的体现。
  二、教学过程:
  本节课,一共设以下几个环节
  第一环节,设置问题,复****回顾:
  兴趣是最好的老师,可以激发情感,唤起某种动机,从而引导学生成为学****的`主人。初一学生在学****过程中,能积极地、主动地去探讨问题,这是学****成功地一个保障。
  小小考场:利用多媒体课件,依次出示
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  • 上传人dugusiyu
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  • 时间2021-05-10