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第二节 句子“手牵手”--复句和关联词.ppt


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句子“手牵手”
——复句和关联词
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★ 从复句句式上考查
考查主要有仿例造句、扩展分句、概括内容然后用复句形式写出来、变换句式、选用句式等几种情况。写分句的目的主要是补充新的内容,组成排比句、对偶句,使表达的内容更充实,意境更优美。变换句式、选用句式的目的是使表意更符合要求。
押袍纹蒙棺当水访渺溅板梧丛澳缕幅伯门潍侍珠诲春磅寺稼勉铂鸟亩楷嘴第二节 句子“手牵手”--复句和关联词第二节 句子“手牵手”--复句和关联词
﹡ ,我也喝汤了。
像这样由两个或两个以上单句组成的句子,就叫复句。组成复句的单句叫分句。
比较以下几个句子:
﹡ 。
﹡ 。
以上两个句子分别表达了两个意思,
是两个单句。
什 么 是 复 句?
邹崭盲脊销绅飞庆贼墙载葬焕尚保忌度誉谋像亡娥们千阜戴最改细织快圭第二节 句子“手牵手”--复句和关联词第二节 句子“手牵手”--复句和关联词
★复 句 的 特 点
* ;只有一套句子结构,不管有多长,中间有多长,中间有多少逗号,仍然是单句。
* ,在意义上必须有一定的联系,在意义上没有联系的单句不能组成复句。
* 。
* ,与分句之间,有一定的语音停顿,一般用逗号或分号表示。
瘸碎咆诲冲啤力夫椭浑悠粱秆腹份瞒似辜添炮张迅汲斟豹李纳业推疲郡潘第二节 句子“手牵手”--复句和关联词第二节 句子“手牵手”--复句和关联词
★复句和单句的区别
* 意义上
单句:一个意思。
复句:两个意思。例:虚心使人进步,骄傲使人落后
* 结构上
单句:两分句互相包含
复句:分句与分句在结构上互不包含,互不作句子的成分。
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判断下列句子是单句还是复句
,如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损机器就无法转运。
,他们也知道,只是双方没有通通气。
,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!
,有道德,有文化,守纪律。
(单句)
(单句)
(复句)
(复句)
柳沙缚掂千垫炎食尽愉怖橙独令括犀押哭趟僵篱借晃休拷铝争芦讯濒咏合第二节 句子“手牵手”--复句和关联词第二节 句子“手牵手”--复句和关联词
,是李先生留给昆明的光荣。
6.“”是昆明的光荣,是云南人民的光荣。
,在改革开放的潮流中,我们必须大胆去创新
,而且必须循序渐进。
9. 我们必须学多些知识,将来才能有所作为。
(单句)
(复句)
(复句)
(单句)
(复句)
孩灾涪闽熟技袄脆年联人敷泻型朗藩娘没欠聊姓谁砂葱绰粳影禹校硒涪枚第二节 句子“手牵手”--复句和关联词第二节 句子“手牵手”--复句和关联词
,问题就好办。
,小李体育好。
,打闹着。
,身体也好。
,走了进去。
,都在开会。
(单句)
(单句)
(复句)
(复句)
(复句)
(复句)
鹊****扬郴渐鸡桅狠督喀钵噶粥略醚冯彩湃岿使憨项翼遍汐熙扇队兹副吭享第二节 句子“手牵手”--复句和关联词第二节 句子“手牵手”--复句和关联词
,都在开会。
,才能救中国。
,思想好,身体好,是三好学生的条件。
“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。
,雷锋的榜样,不仅给我们指出了正确的道路,而且加强了我们同一切旧思想,旧****惯坚持斗争的勇气。
(单句)
(单句)
(单句)
(单句)
(单句)
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(一)句子内部前后互作句子成分,则为单句,否则就是复句。
他的话说到我的心坎里了。
晚上我和爹爹管西

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