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第四节 输血与血型
 
教学目标
1　知识目标：列举ABO血型的类型。概述人体的血量及输血同血型、血量的关系。
　　2　能力目标：参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查。
　　3　情感态度价值观：认同我国的无偿献血制度，珍爱生命，树立积极参加无偿献血的观念。
重点难点
重点：概述人体的血量及输血同血型、血量的关系。
难点：输血同血型的关系。
教学过程
【创设情境，引入课题】
播《亮剑.》中李云龙输血片段
设问：在输血前要做什么工作？2、为什么不能输段鹏的血液？
【问题引导，自主探究】
阅读课本内容，自学探究一下几个问题：
？
？在紧急情况下，如果没有同型血怎么办？
？
，一次失血超过多少，会危及生命？超过多少会出现头晕、眼前发黑、出冷汗等症状？
，一次献血为多少不会影响身体健康？
【展示交流，释疑解惑】
 
血型
可接受的血型
可输给的血型
A型
 
 
B型
 
 
AB型
 
 
O型
 
 
 
【视野拓展，感悟提升】
例1 李艳同学是一名大学生，学校号召大学生义务献血，她主动报了名。报名后，她参加了体检，验了血型，医生说她是万能输血者。李艳同学最后无偿献血200 mL。
请你结合献血常识，回答下列问题。
(1)李艳的血型是A、B、O血型中的哪一种？
(2)献血200 mL会不会影响她的身体状况？
思路分析 这个题目反映的生活实际中经常发生的事，对于义务献血许多人还是存有一定的恐惧，这种恐惧就是原于对献血的无知。人体内血量是相对稳定的，对于人体维持正常的生命活动具有重要意义。一个人因大量失血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救。输血的时候，最好输入同型血。但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可输入少量的O型血，因此O型血的人也就称为万能输血者。AB血型的人，除可以输入O型外，还可以输入少量的A型或B型血。但是，大量输血时，仍需要实行同型输血。
成年人的血量大致是相当于体重的7%～8%。医学研究表明，对于一个健康的成年人来说，一次失血200～300 mL是不会影响健康的，所丧失的血可以在短期内得取补充而恢复。一次失血超过800～1 000 mL，会出现不适应的症状，失血超过1 200～1 500 mL，就会发生生命危险。
例2模拟输血游戏
“献血者”：20位同学。分别以标A型、B型、AB型和O型字的牌表示，每种各5人。20块牌随机发放。
“受血者”：4位同学。分别以反面标A型、B型、AB型和O型字，正面标有“1、2、3、4”的牌表示。4位同学面朝全班同学，游戏开始前都以正面正对同学，反面对自己。
游戏开始，教师叫“2”，拿“2”牌的同学将牌的反面正对同学，能够给“2”献血的“献血者”都举牌。其他三位方法相同。
【巩固训练，自我检测】
一、选择题
1．某人血型为因大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型，他应输( )

2．AB型的人的血可以给哪种血型的人输血( )

3．某