秦望喜专业发展目标设计书.doc

光谷一小教师专业发展目标设计书
姓名
秦望喜
单位
光谷一小
教龄
25年
任教学科
语文
专业
总体目标
1、认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生、提高自我师德师风的修养，热爱教育事业，乐于奉献。
2、继续规范语文教学常规，丰富语文内涵，提高语文教学能力。
现状
梳理
专业素质：
优势：工作态度认真踏实，不断向同行学****改进自己的课堂教学。
不足：创新能力有待提升。
专业知识：
优势：积极参加各级部门组织的各种教育教研活动，主动学****积极求教。
不足：对于《新课标》的理念理解还不够深入。
专业能力：
优势：能很好地把握各知识之间的关系，掌握了语文教学的一般规律。
不足：语文教学与多媒体的结合在教学中的应用还有待加强。
本学科发展状况分析
新课改的基本要求：
教学过程是师生交往，积极互助、共同发展的过程
教师、学生都是课程的有机组成部分，是课程的创造者和主体，共同参与课程的开发的过程。
教学在重结论的同时更要重视让学生从学会到会学的转变。
本学科的学生学****状况：
1、学生基本的学********惯已经养成，但不够规范、不够认真。
2、学生对于语文学****具有比较高的学****兴趣。
3、学生的阅读理解能力有待提高。
4、学生的口语交际能力也有待加强。
教研状况：
1、本组教师每周一教研活动一次。
2、教学中遇到问题及时与同年级教师沟通。
3、教学中能做到资源共享。
4、能抓住教研契机（如，比赛课、研究课、观摩课等）深入学****研究。
一年后达成的目标
专业阅读
《班主任之友》 《小学语文教学标准》
《小学语文教学与研究》（期刊）
《给教师的100条建议》
专业技能
1、提高解读和践行《新课标》理念的能力，完成5000字笔记。
2、提高教学研究能力，争取论文或案例在区级以上刊物发表或获奖。
3、提高语文教师基本功。
课堂教学
1、能够