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爱字当先 规矩成方圆
从家长手中接过懵懂的幼童，牵手的那一刻，我就有了责任——领着他们推开知识的大门；扶着他们迎接未来的风雨！所以从教十年来我时刻铭记：班主任教育与引导的重要。我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“爱”、“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几个方面。
一、爱的教育用爱教
作为一名教师，心里不仅要装着教学，装着教研，更要装着学生。心里不仅装着那些好学生，还要装着学****困难的学生，经常犯错误的学生。“作为老师要知道关爱每一个学生是自己的天职。”
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子，是老师生活中最重要的东西，”“没有爱就没有教育。”我自己的全部工作中突出一个“爱”字，把“爱”作为教育工作的主线。生活上爱生如子，我在五龙口镇实验小学所教的学生中有一个叫杨xx的学生，爷爷瘫痪，妈妈有点智障，全家靠爸爸一人打理，家庭经济状况十分困难。我看在眼里，心里又痛又急，就把邻居和亲戚孩子的衣、裤、裙子、鞋、袜，用过的学****用品拿来送给她。她姑姑激动地说：“老师你就是孩子第二任父母。”学生在学校患了病，我总是给予他们无微不至的关心，使他们虽然远离父母，但不感到孤独。也正是由于我把自己的爱洒向学生，洒向班级，所以才赢得了学生的尊重和爱戴，极大地提高了教育教学效果。
二、严格要求铸品质
“严”，就是严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学****计划和严谨的学****态度。同时，“严”还要求教师本身有严慈般的关爱，要给学生起码的尊严。
我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生，以严格的要求、严明的纪律、细心爱护来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功。要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孔子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放矢地对学生进行教育。如果班主任摸清了一个班几十个学生的学****思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。因此，我接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的。正式开学后，在第一个班会课上详细讲解、宣读，要求学生同意地举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。也有个别同学业埋怨说班规太严了，班规的条款、形式和内容都体现了一个
“严”字。于是我就以“严师出高徒”的故事来教育他们：如果我不严格要求你们，你们都不成了“低徒”了吗？同学们的笑声，化解了他们的“怨”。他们心中明白：“严”才是真爱。
三、落实细节提质量
班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班级的管理者和班主任的得力助手。一开学，我就选思想好的、学****中等、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵活动。还有我通过班干部更多地接触学生，了解学生。在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的具体情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就细心地引导他们开展工作，纠正他们的错误，热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们