数鸭子教学设计.doc

表格式教学设计模板
学科_音乐_授课年级_二年级___学校_ 教师___ __
章节名称
数鸭子
计划学时
1
学****内容
分析
《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。
学****者特征
小学二年级的学生，是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。在课堂上，有时要玩一会儿与学****无关的东西。
教学目标
课程目标：
知识与技能：完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱。
过程与方法：分小组边唱边表演，能够自编动作。
情感、态度与价值观：启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。
教学重点及解决措施
学唱《数鸭子》，在歌唱中注意灵巧地咬字、吐字，保持速度的稳定，寻找生活中的“巧嘴巴”。 让学生们边打节奏边唱，熟练之后再加上对白。
教学难点及解决措施
感受打击乐器以敲击快慢、轻重的节奏来体现鸭子拌嘴的场面。让学生小组内说说鸭子吵嘴是什么场景？闭上眼睛听歌曲。
教学设计
思路
歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学********惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。《鸭子拌嘴》是民间打击乐器合奏，以小镲为主要演奏乐器，另外还有大锣、大镲、水镲、排木鱼、小云锣等等。
依据的理论
儿童心理学实践已证明：节奏活动是一切思维活动的基础，通过孩子们自己去创造，去发现，去实践，去体验，从感性到理性，在轻松愉快的环境中使孩子们的能力得到充分发挥，个性得以充分的张扬。
信息技术应用分析
知识点
学****水平
媒体内容和形式
使用方法
使用效果
反复记号
理解
Ppt
讲解
得到新知识
休止符
理解