工业区位选择.doc

工业区位选择（二）
朱红梅
【教材分析】
区位理论是高中人文地理学的核心内容之一，由于我们在必修II的学****中，是先学****人口、城市、农业、交通，然后工业、以及和谐的人地关系，所以继农业之后进一步学****理解、分析、综合运用区位理论是人文地理学所应关注的。也只有将工业区位弄楚，也才能理解工业地域形成的驱动力，及更好地比较分析传统工业区与新兴工业。虽然相关教参建议工业的区位因素与区位选择为1课时，但是我们仍然认为此处应以2课时为好，如果考虑相关典型****题，。
所以我们将第一节分为两个课时，第一课时着重分析影响工业的区位因素，第二课时着重分析工业区位因素在实际中是如何影响工业的，并结合城市规划的基础知识加以讲解，让学生知道社会与环境因素往往也对工业区位选择产生重要影响。
【教学目标】
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（1）掌握工业区位选择的思路与方法；
（2）运用所学的工业区位原理分析具体案例；
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（1）以钢铁工业的区位选择及其变化为例，分析区位选择需要考虑的因素和思路；
（2）对数据进行相关分析，并将分析结果结合工业区位的选择在图中进行比较选择，在比较选择过程中，加深对工业区位影响因素的的理解；
（3）设计一些工业区位选择的案例情境，让学生自主探究，合作讨论，理解与运用；
、态度与价值观：
（1）培养学生因地设厂，人地协调的观念；
（2）事物总是不运动变化的，要用发展的观点对待问题，具体问题要具体分析；
【教学重点】
；
，社会经济因素的发展变化对工业区位选择产生重要影响；
，分析案例；
【教学难点】 综合运用工业区位理论分析工业在如何进行区位的选择；
【教学方法】 自主探究、比较法、合作讨论；
【教堂手段】 多媒体辅助教学；
【课时安排】
【教学过程】

课前练****br/>学生活动，分析数据并读图，探讨3个小问题：
①第Ⅰ阶段中，如果你是企业家，要建立钢铁厂，应选择了哪里布局？为什么？
②第Ⅱ阶段，厂址又迁到了哪里？请说明理由。
③第Ⅲ阶段，厂址迁到了H处，请说明理由。

将****题与实际案例相结合分析发生这种变化的原因
学生活动：鞍钢与宝钢的区位选择
↓ ↓
原料、市场、陆运、水源、土地 市场、水源、海运、科技、土地
让学生进一步分析，鞍钢、宝钢的区位因素中哪一个具有核心的影响力？
学生比较总结：鞍钢铁的主导区位因素是原料，宝钢的主导区位因素是市场。
得出结论：科技的进步，交通运输的改善，巨型矿石运输船的出现，使得原料运输费在生产成本中所占的比例降低，可以方便地利用外国廉价的原料，进一步降低生产成本。
学生活动（身边案例分析）：分析广州钢铁厂的三个改造、选址方案，分析说明影响各个方案的区位因素。并由此引入讲社会环境因素对工业区位的影响。
学生活