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新鸡兔同笼.ppt


文档分类:建筑/环境 | 页数:约27页 举报非法文档有奖
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任向伟
鸡兔 同笼
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学****目标:
1、通过观察情景图,能够知道“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。
2.、通过自学、交流,经历用列表法、假设法、方程法等不同方法解决“鸡兔同笼”问题的过程,体会解题策略的多样性。
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一只鸡一张嘴,( )个头来( )条腿
两只鸡( )张嘴,( )个头来( )条腿
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一只兔子( )个头,( )只眼睛( )条足
两只兔子( )个头,( )只眼睛( )条足
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鸡和兔,一共( )头,( )条腿。
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鸡和兔,一共( )头,( )条腿。
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鸡和兔,一共2个头,6条腿。
鸡( )只,兔( )只。
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鸡和兔,一共3个头,8条腿。
鸡( )只,兔( )只。
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【自主学****br/> 在我国古代流传着很多有趣的数学问题,“鸡兔同笼”就是其中之一。今天我们就来试着解决“鸡兔同笼”问题吧!
你认为“鸡兔同笼”是什么意思?
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大约一千五百年前,我国古代数学名著《 》中记载了这一道数学趣题。这就是著名的“ ”问题。
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  • 时间2021-05-10