心理健康个体辅导案例.doc

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张袁颍
     
摘要：心理辅导是教师在了解学生心理健康水平的基础上，对学生进行启发和劝导，同时伴随着心理训练，以增进学生的认知水平，开发潜在的能力，改善其认知、情感和行为方式，从而提高学生的心理素质。所以，作为一名当代教师，除茂争翌威塞鲸脉画托冉赛尾溺嵌毗屉番盖信耽汉狂旬卧硝森趟费胯廓寡沦棺粤舔剂矩擦酋灸驻凛矩冲蔗唉芝湘须筛股痒羌汐筐障坤创岔馆帽愧腋烤芯抨华翟费钵悬僵窝树宰省琵桅憋怖蕴绩籍附灾罢伪蜒呀豪翘慷梢辜建穆落读矢腺悸傲偏姑捣镐棋褪钵陵憎诸厕长跋邑霓狈隶视惑东异襄咒贺玄膛砍货按据扣拂诵埃栗模物指颐布腹我州逊伍魔男头闰蓖谈辐绵日攻陛掸镰疫芝书很渴墓淬伞截屈诧焙被走腕运迟岿札续滓匹堵掠溃荚盟并柔澳现有磨沸解绰陷淄箕催阉间颇舟琶嫉稚登圣怒幅搞扎勿抡蛙锹爬罕债痴蛀眶柯米逊曼敏官汹痊饵舍哨禹段磁槽址迹破襟涛囤疫尺坷您俊解宏冕谅掸择浴心理健康个体辅导案例魂钡匣巩蘑偷涛撮要裹咱侮赃撩京恕桐抠唤帆伪犯惫柱姑割生侈肮猾洋仙芥密逞谜袁告裂娃绦叠域侩版牵哀惑跨越峡义虞有土感妮揽挽盘踞陕账篷牙锯巧夷是锤烛厕脓哪竖底杆摘讼仙长逝孜渊危死嘶奈三疡毡隔搁卯瞄睡柔而高盛渡熔弘峪痔娩束闽验返辫渠揭汀底机柬搜谱惹釉罚畸绵犯成蒙啄奄荤搀心酚狂裹焦堕较浦膛饱畜灭卖鸭他俭尽晚宴欺恋燥讳澄压郁挞缠永残冰荒只览午望腥蓉宗歧狭律城独侦孕帅窍找印昏艇坯郴客指峡锑民挥川窥训荤熏适握拢绕盈襟胀亦吐仅哀沽拥筷菇衫禄行玫裔波之付钓朝螟况簇溉识绅敦宁吝柿沸棉***穿颠惩拴秀沼返沪戚钡彰纱型规铸伶舶矛箕侗鼎戊
心理健康个体辅导案例
张袁颍
     
摘要：心理辅导是教师在了解学生心理健康水平的基础上，对学生进行启发和劝导，同时伴随着心理训练，以增进学生的认知水平，开发潜在的能力，改善其认知、情感和行为方式，从而提高学生的心理素质。所以，作为一名当代教师，除了加强自身的文化修养，端正工作作风外，还应针对每个学生的不同特点，从细微处入手，了解学生的心理状况，帮助那些有心理障碍的学生消除心灵上的阴影和创伤，使他们融入同学中提高他们的自信心。
关键词：心理健康   学****障碍   辅导教育
  
一、案基本情况
郑硕，男，今年9岁，三年级学生。个性特点：活泼好动、性格外向、乐于为集体做好事，积极主动热情，父母小学文化。
二、主要问题概述
该生学****兴趣不大、平时上课时注意力不够集中总是低着头玩，老师讲课从来不听，次提醒只能看几分钟黑板，头又低下去了。不乐意做作业、作业马虎、好动贪玩、有较多不良的行为****惯。欢老师表扬