山那边MicrosoftWord文档(2).doc

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感悟诗歌表达的信念和哲理，学****诗人对人生的思考所得到的启迪。
教学重点
1．理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。
2．体会诗中蕴含的深刻哲理。
教学难点
1．鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。
2．体会诗歌语言凝练，意味隽永的特色。
教学方法
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情感目标
感悟诗歌表达的信念和哲理，学****诗人对人生的思考所得到的启迪。
教学重点
1．理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。
2．体会诗中蕴含的深刻哲理。
教学难点
1．鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。
2．体会诗歌语言凝练，意味隽永的特色。
教学方法
1．诵读法。诗人取象于群山和大海，表达一种信念、一个哲理，意象壮阔，诗意跌宕。通过反复诵读，理解诗歌的思想感情和凝练形象的语言。
2．联想想像法。用于对诗中意象含义的把握。诗中“山”与“海”对应，形成强有力的冲突，波澜迭起，显现出情感的起落。关于“山”与“海”，特别是“无数座山”的象征意义的理解，要调动生活经验，激活思维，以求深层探究。
3．讨论点拨法。用于对诗歌意蕴的分析。
教具准备
多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪
课时安排
1课时
教学设计思路
从诵读与把握总体