发展职业生涯要从所学专业起步2014.ppt

发展职业生涯要从所学专业起步
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职业对从业者素养的要求
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本课内容
专业和专业对应的职业群
职业资格证书与职业生涯发展
树立正确的人才观
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案例故事
1、小于的经历对你有什么启发？
2、在小于的经历中，有哪些属于园艺专业毕业生横向发展即转岗的
职业，有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展，即晋升的职业？
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１、中等职业学校专业设置特点
（１）专业设置特点
（２）课程设置特点
a、根据社会分工需要划分;
b、明显的技术性和职业性;
c、与一定职业群相对应;
a、面向所有专业的公共课
b、面向本专业的公共课
c、针对本专业的专门化课程
一、专业和专业对应的职业群
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2、中职生面对的两类职业群
一、专业和专业对应的职业群
（1）适合中职生横向发展的职业群
择业面广
汽车
制造与
检修
汽车制造
汽车维修
汽车检测
汽车销售
售后服务
……
学****充电
首次就业后可转岗；
适合自己的就是最好的。
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一、专业和专业对应的职业群
小知识
8个大类
66个中类
413个小类
1838个细类
职业
按工作
性质
划分
95年职业分类大典
行业
行业门类20个
行业大类95
行业中类396个
行业小类913
同性质经济活动所有单位
集合
2002年行业分类
产业
第一产业：
（农\林\牧\渔\水利）
第二产业：
（工业和建筑业）
第三产业：
（服务与流通）
国民经济
活动基本
类型
95年联合国划分标准
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技术或职务等级提升；如：
社会角色变化的职务、职业转换；如：
一、专业和专业对应的职业群
（2）适合中职生纵向发展的职业群
纵向发展
发展路径
技术路径
管理路径
创业路径
中职生
（初级工 中级工 高级工 技师 高级技师）
（工人 班组长 主管、经理等）
职务变化
工人
管理者
职业转换
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案例分析
一位普通中职毕业生到一家德国公司去应聘，在对方经理明确表示
拒绝后，她站起身要走，发现椅子上有个钉子尖，她镇定地拿起桌子上
的石镇纸把钉子尖敲平后才离开。经理看到这一幕后，告诉她“你被录
取了”。
二、职业对从业者素养的要求
靠什么获得企业青睐
？
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二、职业对从业者素养的要求
从业者在职业活动中表现出来的综合品质。
职业素养
涵盖职业道德、职业安全、职业形象、职业能力、职业体能、职业
审美等多方面的观念意识、知识、技术及其应用的作风和行为****惯。
1 、职业素养是从业者必备的综合素质；
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二、职业对从业者素养的要求
转化
规范
标准
行为
作风
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