让作文核心片段亮丽起来.ppt

说说我的作文困惑？
让作文简单起来
怎样写好作文核心片段
——写人记事作文辅导之一
看文段，说说有什么不足？
有一段时间，我很厌学，想拿书本回家自己看，但是不敢跟班主任说，更不敢跟父母说。我去问你，我本来就没有想会有什么后果。你的回答是不同意。当我回到教室细想：如果我不读书，我就是一个文盲，什么都不会，说什么去打工没有文凭做什么都不行。我又从书中找到了那种乐趣。你的一句话让我懂得了不好好学****对不起我的父母，对不起教给我知识的老师，更对不起我自己。
——节选《谢谢你，语文老师》
同学们写作困惑：
自言自语。整段对话。独自抒情。喋喋不休议论。——表达方式单一。
材料展不开——描写方法单一。
文采索然——没有用修辞或修辞过少。
语言乏味——生动、形象关键词少，缺乏修饰词语。
——请看范文一
这时何老师和朱雨走进教室，他找了两个座位拉着朱雨坐下。只见何老师那弯弯的眉毛在充满了慈爱的脸上又是轻轻地一皱说：“朱雨同学，请原谅老师的失职，我没有掌握你的情况，你母亲病故，父亲又常出差，我应该多照顾你的生活和学****可是我……听同学们说，你还没吃早饭，现在把这两个面包吃了吧。中午到我家吃饭，然后陪我去一趟商店，好吗？”这时只见朱雨那瘦竹似的小手颤抖地捧着面包，仿佛很重很重。突然，朱雨哇的一声扑到何老师怀里，泪如雨下地痛哭起来。这是伟大的师生之爱。这爱激起了这位平素性格孤独、少言寡语同学的感情潮水，他要痛痛快快地把这些积在心底的孤独、痛苦和委屈向他的老师倾诉。
美文欣赏
思考1：本片段运用哪些表达方式？
思考2：本片段运用哪些描写方法？
思考3：本片段运用哪些修辞方法？
思考4：本片段有哪些生动形象、优美的词语？
表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明
描写方法：外貌（肖像）描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写
常用修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、引用……
有意识的用修饰性词语做定语、状语、和补语
那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉……我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，进行“革命后的反思”，却还是一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来！”我木讷地走到你身边，心中暗想：“一定是战争前的那片宁静，呆会儿说不定是狂风暴雨般的批评和呵斥呢！”您接过试卷，柔声细语地一题题仔细分析给我听，我这才茅塞顿开。您说了一句让我至今记忆犹新的话：“多希望你长大后成为作家，让我自豪！”。老师，也许您对许多学生说过这句话，但我还是颇为感动：老师这么看重我，我更要努力学****走出办公室，天空虽然还是一片阴沉，但我的心却变得光亮起来了！
小结：中心片段写作技巧
表达方式：记叙 描写 议论抒情
:描写方法：
神态 动作、语言 心理活动
修辞方法：至少一种、最好两种。
生动形象关键词：这个必须有，注意贴切、形象、生动，亦不能过多和过滥。
（至少两种）
（或肖像）
解决问题思路
多看范文。
模仿范文、多修改旧作文片段。
作文构思时，多花几分钟在这个片段进行构思，列出构思提纲。（在提纲中标明何处用何种表达方式、描写方法、修辞方法、修饰词语等）