《依托技能竞赛提升高校学生就业能力探析》.pdf

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依托技能竞赛提升高校学生就业能力探析杨垄，熊维二、高校学生就业能力的构成一、高校学生就业能力国内研究现状第卷第重庆第二师范学院学报年随着我国高等教育的迅猛发展，大学生毕业人数迅速地从年的蛟黾拥甑万，预计“十二五”时期年均高校毕业生规模将达到人，高校毕业生的就业形势不容乐观。而当前高校毕业生的综合素质及就业能力与用人单位的实际需求存在着巨大的差距，毕业生的就业能力已经成为制约广大毕业生能否顺利就业的重要因素。·本文以学生技能竞赛为载体，分析高校学生就业能力，提出围绕竞赛培训提升学生就业能力的一些建议。目前，我国教育工作者对学生就业能力的提升做了大量的研究，例如回娅冬等认为高校的招生、教学、管理和就业是一整套环节，毕业生的就业是教育过程中的最后一个环节，也是学校多年教育教学成果的最终体现。通过调整学科专业、深化课程体系改革、强化实践教学、完善就业指导等方面培养就业能力；⋯董美娟从学生自身和学校两个方面提出了提升大学生就业能力的对策；旧，陈广正等从非正式学****的角度探讨大学生就业能力的培养，并从就业指导师、社团活动、信息收集、校园招聘、自助式就业讲座等方面，提出培养大学生就业能力的非正式学****途径；焕钤缢炔⑽绕大学生成功就业应具备的专业技术、沟通协作、开拓创新等几方面能力的培养和提高进行了详细阐述。这些研究共同的围绕着通过高校的改革和学生的自身不断发展来提升就业能力，观点措施较为全面，但要真正落实实施有一定的难度。就业能力是指个体所具有的获得基本就业、维持就业以及在需要时重新获得就业的能力，是个体拥有的对雇主有吸引力的知识、技能和态度的组合。对于高校学生就业能力就应该体现为：在校期间通过知识的学****和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。洳坏ブ改骋幌罴寄芑蚰芰Γ茄陨矶嘀能力的集合，是综合能力的体现。国内外学者对就业能力的构成做了大量的深入研究，并从不同的角度将其分为若干要素以便操作实现。如美国培训和开发协会将其分为隼啾基本技能、沟通技能、适应能力、自我发展技能、群体交往技能、影响能力籑等学者将其从另一个角度分为龇矫本质属性、基本可转换技能、关键可转换技能、高水平可转换技能、教育程度、工作知识背景等还谘д哒爬龌5热衔>鸵的芰Φ慕峁褂晌甯鑫度构成嘉芰Α⑸缁崾视δ芰Α⒆灾髂芰Α⑸缁崾导能力和应聘能力煌翕蚪ň鸵的芰Ψ殖闪嘶〖能、个体管理技能、团队工作技能。’＝岷衔夜逃制及高校学生就业特点，根据本文的研究实际，我们认为高校学生就业能力应该包括基础能力、专业能力和差异能力三个方面；∧芰Πǎ壕鸵倒念、沟通能力、心理素质等；专业能力包括：专业知识、专业技能等；差异能力包括：个性化能力、适应性能力、团队协作能力、创新与创业能力等。这三方面的内容相互渗透，相互关联。厍斓诙Ψ堆г壕糜牍ど坦芾硐担厍摘要：以高校学生就业能力为研究视觉，分析高校学生就业能力国内研究现状及高校学生就业能力的构成，提出依托技能竞赛提升学生就业能力的建议。关键词：技能竞赛；高校学生；就业能力中图分类号：文献标识码：文章编号：———．收稿日期：——课题项目：重庆第二师范学院教改项目。作者简介：杨堑，男，硕士，讲师，主要研究方向：物流管理、物流仿真；熊维，女，硕士，讲师，主要研究方向：物流管理，教育管理。·
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三、依托技能竞赛提升学生就