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1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务:他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。
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走一步，再走一步
莫顿·亨特
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本文是叙事散文。
散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。
根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。
文体解读
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字词积累
训诫 耸立 迂回 凝视
啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋
心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼
jiè
sŏng
yū
níng
chuò
nà
lín xún
jīng
xuàn
yì
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自读课文，要求：
自读技巧：
不动笔墨不看书(眼到、口到、心到)

快速(每分钟不少于500字）
自读要求：
理清时间，地点，人物，事情的起因、经
过和结果。“记叙文六要素”
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讨论与思考
2 课文主要记叙了什么事情？发生的原因是什么？
1 这件事发生在何时何地？涉及到哪些人？
3 “我”为什么“一时拿不定主意”？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？
4 “我”在爬山途中遇到了哪些困难？当时“我”是怎么想的？
5 后来“我”又是怎样脱险的？脱险以后“我”有什么感受？
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把故事分成两部分：；。
冒险：开头……不能动弹。
脱险：暮色苍茫……这是我永远忘不了的经历。
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害怕
顿时有了信心
信心大增
成功后的喜悦
在征服悬崖“脱险”的过程中，我经历了怎样的心理变化？可圈画出表现心理变化的对话和字词。
人物刻画
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这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 “探”可否换成“踩” ？
不可。 “探”有“试探”的意思，呼应“小心翼翼”。
措辞准确！
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