走一步再走一步.ppt

旅程
意志倒下的时候 / 生命也就不再屹立 / 歪歪斜斜的身影/又怎耐得 / 秋叶萧瑟 / 晚来风急。 
垂下头颅 / 只是为了让思想扬起 /你若有一个不屈的灵魂 / 脚下就会有一片坚实的土地 
无论走向何方 / 都会有无数双眼睛/跟随着你/ 从别人那里/ 我们认识了自己 。
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走一步，再走一步
莫顿·亨特
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学****目标：
1、较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略得当。
2、结合语境理解重点词句的含义。联系自身生活体验，感悟哲理。
教学重点、难点：
多角度探究理解故事所蕴含的人生哲理。
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，尝试着用自己的话把“我”童年时一次脱险的经历叙述出来。要求时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果正确无误。同时想一想，作者想通过这次经历告诉我们什么呢?
预****183;导学
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给划横线的字注音。
训诫 耸立
迂回 嶙峋
凝视 啜泣
头晕目眩 小心翼翼
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解释词语：
训诫： 耸立：
迂回： 凝视：
嶙峋：
啜泣：
头晕目眩：
小心翼翼：
告诫，教导
高高的直立
回旋，环绕
原指山石一层层的重叠不平。
课文是形容人瘦削
聚精会神地看
抽噎，抽抽搭搭地哭
头脑昏迷，眼睛昏花
谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼，谨慎、严谨。
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认真听课文录音，把握文章内容，然后抢答问题，看谁回答得又快又好。
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3、故事发生在美国的哪个城市？
2、故事发生在什么时间？
七月里一个闷热的日子
费城
抢答题
1、课文主要记叙了什么事情?（用最简洁的语言概括）
“我”童年时一次脱险经历
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4、爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？
和我一起的五个小男孩，共6个
★内德、杰利
5、那座悬崖有多高？岩石架有多高？
大约只有二十米
★ 约七米
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6、事情发生的原因是什么?
天气闷热，玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
7、当五个小男孩决定去爬悬崖时，“我”为什么“一时拿不定主意”?
一直身体衰弱
牢记着母亲叫我不要冒险的训诫” （一个听话的孩子）
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