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高级职称述职报告
篇一： 评职称 -中学高 级教师述职报告
述职报告
本人现任中学 语文二级教师，并担任 140 班班主任。 2005 年 7 月毕业于湖南理工学院 汉
语言文学 专业、全日制本科，同年 应聘到船山 实验中学工作， 2006 年 9 月取得中学二 级教师职称资格。任中学二 级教师以来一直勤勤 恳恳从事语文教学工作和班主任工作。至今任现职已满 4 年，符合有关 规定，现申报中学一 级语文教师资格。
任中学 语文二级教师四年来，我一直担任 语文教学工作 ,其中初一一年，初二一年，初三两年，还担任备课组长 两年，班主任四年。四年来我能忠 诚党的教育事 业，具有强烈的事 业心和责任感，以 "教书育人 "为己任，关心 爱护学生，在平凡的工作 岗位上勤勤 恳恳，兢兢
业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了 较好的成 绩。多次被 评为学校
"先进教育工作者 "" 优秀班主任 "" 最受学生 欢迎的老 师 "等。在 2006 、 2007 、 2008 年指导学生参加全市中学生作文 竞赛中成绩突出，被授予 "优秀指导教师一等奖 "。另外，我 还坚
持教学科研工作，每年至少撰写一篇教学教育 论文，从未 间断。其中《浅 谈新课标下的语
文阅读教学》 获得全国 2010 优秀论文一等 奖，《课堂情感的深入，尽 显艺术华 彩》荣 获衡阳市 2010 年教学 论文评比一等 奖；、《 语文教学中的德育与音 乐渗透》 获 2010 年衡阳市论文评比三等 奖。在任 现职的四年年度考核中 2008 年被评为优秀。 以下我就任 现职四年来的工作做一个 总结。
（一）教学教研工作
1、勤勉教学，成 绩突出。作 为一名教 师，我始 终把 "教书育人、 为人师表 "作为己任，把成为学者型的教 师作为自己的目 标，孜孜追求。任 现职以来，我要求自己不断增 强业务 素养，深入 钻研教材， 认真进行教学研究， 坚持系统式、启 发性、研究性的教学方法。教学中，我 坚决贯彻因材施教的原 则，始终把学生的 "学" 放在教学的核心位置上，把学生的个
性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的 兴趣、特 长和实际情况，其
理解、分析、体 验、感悟的能力也不同。在教学内容和目 标的实施上，不 强求 "齐头 并进" ，
而是正