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5月中级考试题例.doc


文档分类:资格/认证考试 | 页数:约18页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
考试题一
第一题:下列对于教学设计认识不正确的一项是( )
1、教学设计是一个系统计划的过程,有一套具体的操作程序。
教学设计是以分析教学需求为基础,以形成解决问题的步骤和方案为目的
2、教学设计的具体产物可能是一门课程、一个教学方案、一个教学软件或者一组资源等。
3、教学设计是运用教学传播理论解决问题的过程。
第二题:下列对本班学生特征的描述,可以为教师在网络环境中开展教学提供依据的是:
1、大部分学生属于场依存性学****风格,自主学****能力差。
2、部分学生不能积极举手回答问题,但在网络学****论坛中比较活跃
3、本班学生具备一定的形象思维能力,逻辑思维能力较差。
4、多数学生具备一定的信息收集能力,喜欢通过博客展示作品。
5、95%的学生理解了翠鸟一文的大意,掌握了课文的生词。
第三题:克里提出的“洋葱模型”由三层组成:最外层—教学偏好,中间层—信息处理方式,里面层—认知个性风格,请将洋葱模型的各层次与其对应的学****者特征描述相匹配起来。
洋葱模型 学****者特征描述
教学偏好
信息处理方式
认知个性风格
学生甲****惯用想像的方式理解课文内容
学生乙自主学****能力较差,属于场依存型
学生丙喜欢安静的学****环境
第四题:新课标关于语文学科教学目标的分类维度是知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观,“C:\GATDoc”文件夹中文档“”中给出了本课的教学目标,请按照如下要求进行分析,完成后请以原文件名保存在“C:\GATAnswer”文件夹中。
1、找出两处归类错误的教学目标,在修订状态下将其移到正确的分类维度下并保持原有的文本格式。
2、结合本课的教学内容,设计达成本课情感、态度与价值观类教学目标的教学活动。
第五题:请在“C:\GATDoc”文件夹中文档“”中,按如下要求为教学活动“由情境引入翠鸟的特点描写”补充对应的问题情境、教师行为与信息技术的作用,完成后请以原文件名保存在“C:\GATAnswer”文件夹中。
1、在“问题与情境”一栏中能够设计一个带有一定情境的思考问题,能够激发学生兴趣,引起学生思考;
2、在“教师行为”一栏中能够具体描述教师行为,要求:该行为设计能够体现学生主体性的理念;能够恰当使用信息技术;能够体现与学生的互动;
3、在“信息技术的作用”一栏中详细说明信息技术在该教学活动中的作用。
第六题:(填空题)下表给出了本课的三个教学活动片段,请根据其中的内容完成下面的填空题。
教师带领大家熟读课文,帮助学生认读生字词,并引导学生总结段落大意,进而理解整篇课文的内容。
学****了课文大意后,教师组织了自主探究活动,探究翠鸟的特点,学生分成四组,根据教师提供的引导性问题分别进行探究,找到课文中描写翠鸟的特征方面。
教师在学****网站中发布一些词语意思检测题,让学生进行自我检测,学生答完题后能自动给出分数,并能够对打错的题目给予解析。
1、教学活动1中采用的教学策略为 ;
2、教学活动2中采取的教学组织形式为 ,意图是 ;
3、教学活动3中采用的教学资源为 。
(请选用项目编号填空,每空限填一项,选项不可重复使用。)
A主导式教学策略 G培养学生合作探究的能力
B自主学****策略 H以教师的系统讲授为主,发挥教师的主导作用
C合作学****策略 I让学生自定步调开展学****培养学生自学能力
D班级授课 J多媒体课件
E小组合作 K网络教学平台
F分别化学****br/>第七题:在软件PowerPoint“打开文件” 对话框的默认文件夹下的文件是本课的教学资源,请按以下要求进行操作,完成后请保存文档。
在“”的第一张幻灯片后创建一张新幻灯片,版式为左右分栏形式,标题为“翠鸟”;
将指定路径下的“”图片导入该幻灯片的左栏位置,并采用插入文本框的形式在图片下方标注图片名称;右栏为软件word
“打开文件” 对话框的默认文件夹下文件“”中的内容,在简介下方采用插入“对象”的方式添加超链接,链接至指定路径下的“”,显示格式如样张所示;
在第三张幻灯片中为文字“我们同有一个家”设计动画,强调方式为“陀螺旋”,数量为360顺时针。
(默认文件夹和指定路径为:
C:\ATA_MSO\testing\-42BA\PowerPoint\T32_0

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  • 上传人miao19720107
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  • 时间2021-03-01