重庆市巴南区清华小学校
(2013 —2014 学年度 上 期)
教 案
学 科: 演 讲
年 级: 五、六年级
册 次:
教 师: 曾秀川
课 题 演讲与口才
一、活动内容: 什么是口才
二、活动目的:
1、初步了解什么是演讲与口才及其联系。
2、懂得口才在生活中的重要性,知道为什么要训练口才、演讲。
3、了解自己的口才水平如何。
三、活动重难点:
1、懂得口才在生活中的重要性及为什么要训练口才、演讲。
2、了解自己的口才水平如何。
四、活动准备:课件
五、活动步骤:
(一)引入:同学们,我们今天开始学****一门有趣的课程---演讲。你知道什么是演讲吗?
演讲属于口才的一类,那么什么是口才?他们之间有什么关系?(指名回答)板书课题。
齐读课题,根据同学们的回答进行小结,并引入新课。
(二)什么是口才?
1、出示范例1:夫妻对话
(1)请2个同学分角色朗读或表演对话,其他学生认真倾听。
(2)请生说说对从对话中了解到的2个角色的性格和说话风格。
(3)谁的口才好,为什么?
2、范例2:纪晓岚智解危局
(1)请生听老师朗读第一部分,思考:乾隆皇帝要纪晓岚马上去死,他会去吗?他会怎么解困呢?(指名回答)
(2)出示答案,齐读纪晓岚的应对,纪晓岚的回答妙在哪里?指名谈自己的理解。
(3)师小结。
3、出示“口才”的解释:
(1)《现代汉语词典》上的解释为:[名词]说话的才能。
(2)文若河认为,口才是一种综合能力,不仅包括表达,还包括聆听、应变等多项能力。他认为:善表达,会聆听,能判断,巧应对,应该是衡量口才好与坏的重要标准。
(三)为什么要训练口才
1、你认为哪些职业最需要好的口才?
教师、律师、导游、新闻工作者(记者、播音员)、心理咨询师、销售人员、客服接待人员、谈判代表……
2、你认为生活中哪些地方和哪些时候最需要运用口才?
与父母长辈沟通,与朋友聊天,买东西砍价,班干、学生会、社团等竞选,与老师谈话······
3、口才对于个人的意义:
口才是一个人智慧的反映,它是影响一个人事业成功,人际和睦,生活幸福,精神愉快的重要素质,也是一个人随身携带永不过时的基本能力。
好的口才具有神奇的魔力。在与他人辩论的时候,好口才能让你立于不败之地;在谈判的时候,好口才能让你笑傲谈判桌;在说服他人的时候,好口才能让你巧舌如簧,让人心服口服;在演讲的时候,好口才能让你在讲台上灼灼发光;在推销的时候,好口才能让无往不利;甚至在外交活动中,好口才也能让我们雄辩滔滔占上风。所以说掌握好了口才,才能让你获得成功。
(四)你的口才水平如何?
A、语言表达能力测试:
1.我在表达自己的情感时,很难选择准确、恰当的词汇。
2.别人难以准确地理解我口语和非口语所要表达的意思。
3.我不善于与和我观念不同的人交流感情。
4.我对连续不断的交谈感到困难。
5.我无法自如地用口语表达我的情感。
6.我时常避免表达自己的感受。
5.6年级演讲教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.