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《好妈妈胜过好老师》读后感
　　《好妈妈》一书的作者尹建莉是北京师范大学的教育学硕士，她的课题研究方向就是幼儿教育，而且她还是一个成功的孩子妈妈。说她成功不仅仅倾向于她个人的成功，她在教育孩子方面也是成功的。她的女儿曾经连续2次跳级，是北京市的优秀三好学生，在16岁的时候参加全国高考就以超过清华录取分数线22分的高分被录取。同时，尹老师的孩子还是一个乐观、积极向上、博爱的孩子，她善良、聪慧、为人厚道。在多年的学****生涯中，每年的优秀学生和三好学生评选均能几乎以“全票”通过。这不仅说明她的孩子品学兼优，在为人处事方面，她也已经掌握了中庸之道，能够获得很多人的爱戴、尊重。因此，我觉得尹老师的书是有说服力并且是有实战经验借鉴的。
　　作者是一个有着深厚文学底蕴的妈妈，在孩子的中文学****中作了很好的铺垫，以至于孩子在以后的小学中学学****中一直很轻松。我是一个很普通的妈妈，说实话自己的中文底子恐怕也只有保证不写错别字而已，文学底蕴是几乎没有。记得以前读中学时，也是经常为写一篇像样的作文在绞尽脑汁。如今看来，是当初自己不太重视，没有积累，才只能经常性的临时抱佛脚。其实，书中的方法说起来还是很简单的，就是课外阅读，从孩提时代起的童话到中学时代的长篇小说，增加孩子的阅读量（不是一些作文选读），既拓展了知识，也提高了孩子的语文水平。想想现在学校的语文教育，那些课本，对于孩子来说是不够用的。这也像是英文一样，光有课本的精读是远远不够的，要有大量的泛读才能增加孩子的语感和词汇量。
　　在我接触的很多家长中，有相当一部分是只重视学****成绩的，而忽略了对孩子做人与处事的培养，似乎孩子要做的事只是把学****成绩搞好就行了，其它的事情都可以一美遮百丑，每每令家长骄傲的也只是孩子的学****成绩、考试分数。也有的家长认为教育就是学校的事，把孩子推给学校，认为有学校管就行了。其实我认为家庭中的教育远胜于学校中的教育，学校主要是传授知识的地方，学会做人的道理却要从家庭中来，要靠父母的言传与身教。
　　一，对阅读极其重视，该书的第二章几乎全部是讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学****带来的好处，各个方面都阐述的很到位，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学****能力强。
二，正如钱理群教授评论的：“这是一本有勇气，有思想，有智慧的书”，作者确实勇气可嘉，对现行教育（包括家庭教育与学校教育）中存在的弊端能一针见血地指出来，并且针锋相对，旗帜鲜明地提出自己的观点，其中例举了大量的实例，如“暴力作业”等我们有目共睹的教育问题，都进行了批判。让我们看到的是一位真正有智慧的家长。
三，作者能抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”。如第四章，如何培养良好学********惯的过程中，作者提出了一系列与我们家长常见的做法皆然相背的逆向思维：“不陪”才能培养好****惯；惩罚你，不让你写作业；学****不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，原来我们以前的做法都是多么愚蠢，家长的功利心固然可以理解，但是强迫孩子的做法往往适得其反，有时正确的方法其实很简单易行。
四，字里行间，可以感觉到这是一位非常真诚的，实事求是的教育专家，其观点公平公正，所举的事例切实可行。不是