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中班健康活动我们的身体会移动教案反思

　　关键包含了设计思绪，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提升机体的协调性、平衡性，勇于利用自己身体各个部位来探索不一样的动作，从中体验运动的愉快，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看我们的身体会移动教案吧。
　　设计思绪：
　　进入中班后，我们的孩子不但能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还勇于尝试、探索多种动作。我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包含头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的愉快是此次活动的宗旨。
　　活动目标：　　
　　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提升机体的协调性、平衡性。　　
　　2、勇于利用自己身体各个部位来探索不一样的动作，从中体验运动的愉快。
　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和愉快。
　　4、喜爱和同伴合作，体验运动的挑战和愉快。
　　5、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。
　　活动准备：　　
　　孩子对走、跑、跳的不一样形式有了尝试和探索。
　　活动过程：　　
　　1、准备活动　　
　　幼儿绕场进行走、跑、跳的多个练****br/>　　走 慢走、快走、高个子走…… 　　
　　跑 高抬腿跑、踢屁股跑…… 　　
　　跳 双脚跳、单脚跳、转圈跳…… 　　
　　2、我的身体会移动。
　　1 幼儿自由探索、尝试用不一样方法来移动身体。
　　要求：利用身体的移动，抵达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。
　　2 挑战　　
　　部分幼儿进行动作的挑战，其他幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。激励幼儿主动挑战，利用身体的全部可利用的部位 肩膀、腰、臂、膝盖等 来尝试移动。和幼儿一起来主动尝试有创意、有难度的动作。　　
　　3、放松运动
　　游戏“雪人要化了”。
　　活动反思：
　　体育器械材料方面，这属于活动前的准备步骤，这就需要老师对孩子要有相对比较全方面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引发幼儿参加锻炼的爱好，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等候时间。一节活动，时间有限，每一分钟全部不能浪费，每一格孩子全部要有所锻炼或提升，我们只能经过材料来帮助我们达成更加好的效果。