2018年(中级社会工作综合能力)习题(七十八).doc

2018年(中级社会工作综合能力)习题(七十八).doc2018年（中级社会工作综合能力****题（七十八）
单选题-1/知识点：章节测试
下列说法中，最能反映中国专业社会工作发展特点的是（???）□
职业化发展优于专业化发展
专业性社会工作与行政性社会工作并存
儒家思想对专业社会工作的产生具有决定性作用
慈善组织对专业社会工作形成具有实质推动作用
单选题-2/知识点：章节测试
根据家庭（？?）的不同可以将家庭划分为核心家庭、主干家庭、联合家庭、 单亲家庭和丁克家庭等类型。
内部结构
人数
内部关系
代际
单选题-3/知识点：章节测试
社会工作者小陈在学校为有手机依赖行为的青少年开展小组工作，下列小陈 运用的治疗技巧中，属于间接干预法的是（ ）。
通过自身的权威，影响组员行为
采用提醒、告诫等方式，抑制组员某些不良行为
通过赞扬、奖励等方法，促进组员向正向行为转变
运用角色扮演的方法，协助组员预演正向行为，改变不良行为
单选题-4/知识点：章节测试
应用社会支持网络理论开展社会工作服务，为服务对象问题的解决提供相应 的帮助。其中社会工作服务属于(???)o
内隐的社会支持网络
非正式社会支持网络
正式的社会支持网络
外显的社会支持网络
单选题-5/知识点：章节测试
志愿者服务小组经过了几次培训后，计划在儿童福利院举办庆祝儿童节活动。 社会工作者跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有 的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方 面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。 社会工作者在此过程中运用的是( )技巧。
沟通与互动
控制小组进程
小组会谈
策划小组活动
单选题-6/知识点；章节测试
在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动 和运用自己内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发 展，属于（？??）的目标。
教育小组
成长小组
治疗小组
支持小组
单选题-7/知识点：章节测试
初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学****和思考。如果运用 认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在（???）□
了解社会生态环境对小海的影响
帮助小海增强能力以对抗外在环境压力
运用真诚、尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为
改变小海的观念和意志进而改变小海的行为
单选题-8/知识点：章节测试
在社会策划模式中，社会工作者采用不同方法确定社区需要。下列做法中, 属于运用社会指标方法来评估需要的是（ ）。
通过量表测量服务对象需要
通过服务对象参与确定需要
通过服务使用者资料评估需要
通过社会或专业认可的数据推断需要
单选题-9/知识点：章节测试
老孙原本生活在一个幸福大家庭中，可是地震却让他面对亲人的死去和生活 家园的残荒，如此大的打击，让他整日生活在痛苦里，悔恨自己为什么没能救出 来自己的家人。根据增强权能理论，老孙的无力感产生的原因是（？??）。
早期生活经历
痛苦的人生经历
自我认知
环境的压迫
单选题-10/知识点：章节测试
社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验, 并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执