景点导游讲解
常德旅游学校:辛勤
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学生
现状
综合能力不强,自我管理、自我学****的能力弱。
学生
特点
性格比较开朗活泼, 爱听不爱讲,会听不会说。
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保 留
教材原有定位
增 加
相关的学****内容
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能力目标:培养学生灵活运用导游讲解方法的实际操作能力,以及根据不同景点特色,采用不同导游方法的创造性思维能力。
知识目标:掌握导游讲解常用的方法。
情感目标:培养学生的职业自豪感及牢固的服务意识,并树立自信、热情、敬业的价值观。
● 教学目标
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教学资源:典型案例;相关景点的优秀导游词;多媒体。
教学重点:在导游活动中灵活运用“虚实结合法”、“突出重点法”、“触景生情法”这三种导游讲解方法。
教学难点:使学生能将所学的导游讲解方法融汇贯通,形成自己的导游风格。
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情境引
导法
图示法
问答法
引例法
任务驱动法
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激发自主
学****的兴趣
学****榜样
取长补短
感性认识上
升到理性认识
教师点评
学生互评
学生自评
评 析 法
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自主参与
合作交流
拓展
应用
学生
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循序渐进
创情导入
明确任务
学****探究
拓展应用
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步行
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