面向全体,基于专业,探索以创新意识培养为目的的创业教育模式.ppt

面向全体 基于专业
此发展模式下确立教学的中心工作地位
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12年来，黑龙江大学的创新创业教育
共使9万余名学生受益,成效显著
面向全体 基于专业
创新创业教育汇报提纲
创新创业教育的主要做法
创新创业教
育理念定位
创新创业教育的成果
一、创新创业教育理念定位
面向全体 基于专业----探索以创新意识培养为目的的创业教育模式
黑龙江大学于2002年被教育部确定为全国9所创业教育试点院校之一，率先提出“创新创业教育是素质教育深化和具体化”的理念。我们认为：
第一，创业教育是高等教育改革深化的必然趋势，其提出和探索是中国高等教育在大众化背景下走向深化的必然趋势和重要标志；
第二，创业教育是奠定于素质教育基础之上的、总体性的、系统性的教育教学改革工程，是对传统人才培养模式的重大转变，必须以大学生创新意识与精神、创业能力与综合素质培养为核心；
第三，创业教育是素质教育时代特征的具体体现，必须贯穿于本科人才培养的全过程；
第四，创业教育是专业教育的有机组成，必须融入本科专业教育教学的各个环节；
第五，创业教育是当代大学生素质教育的重要落脚点，必须纳入学校教育的各个阶段。
由此，黑龙江大学确立了“以创新意识培养为目的，面向全体、基于专业、分类教学、强化实践”的创业教育工作方针，探索基于专业教育的创新创业教育人才培养新模式。
二、创新创业教育主要做法
面向全体 基于专业----探索以创新意识培养为目的的创业教育模式
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将创新创业教育融入人才培养全过程
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将创新创业教育融入人才培养全过程
创新创业教育学分
2004版培养方案
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将创新创业教育融入人才培养全过程
创新
读书
2009版培养方案
例：化学专业创新创业教育环节设置表