中学生心理健康评定量表.doc

测量６　中学生心理健康评定量表
测量目的
学****心理健康测评的方法，综合评定中学生心理健康水平，考察体育锻炼与心理健康之间的关系.
测量说明
初中生正处在青春发育高峰期，生理变化明显;心理上仍处在半成熟、半幼稚之间，有很多的矛盾心理。高中生生理发育进入成熟阶段;心理上是自我意识形成的关键期，。ﻫ量表简介
《中国中学生心理健康量表》（MSSMHS）来源自王极盛教授（1９９7）撰写的《中国中学生心理健康量表的编制及其标准化》.该量表共有６０个项目组成,、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学****压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡。即可以从整体上衡量受试者的心理健康状况，也可以根据每个量表的平均分进行评价。
量表正文
中学生心理健康评定量表
指导语:下面是有关你近１0天状态的问题,请你仔细阅读每一个题目，,请你尽快回答,不要在每道题上过多思考。每个题目后面都有五个等级（无、轻度、中度、偏重、严重）供你选择，依次用1、２、３、4、5表示；只能选一个等级,在相应的数字上划“√"。答完试题之后，请你认真检查一遍有没有漏项的,如果有漏项的请你补上，如果有一道题目选择两个等级的请更正。
学生概况表
姓名: 　 　性别：　 年龄：　 学校：　　　　　 　　　班级:　　　
是否班、队干部 ： 是否独生子女: 　是否单亲家庭:　
 
无←……→严重
1．我不喜欢参加学校的课外活动。
1　 2 　3　 4 　5
。
1 2 3 ４ 5
３。做作业必须反复检查。
1　 2 　3 4　 5
４．感到人们对我不友好，不喜欢我.
1　 2　 3 　4 5
。
1 　2　　3　　4　　５
6。我感到紧张或容易紧张.
1　 2　 ３ 4 5
７。我学****劲头时高时低。
1　　２ 　３　 ４ 5
8。对现在的学校生活感到不适应。
1　 2 3 4　 ５
。
1　　2　 3 ４ 5
１0．为保证正确，做事必须做得很慢.
1 2 3　 4 5
11．我的想法总与别人不一样。
1　　2 3 4 5
1２。总担心自己的衣服是否整齐。
１ ２ ３ 4　 ５
。
1 ２　　３　　4　 5
。
1　 2　 ３　　4 5
１５。我感到坐立不安,心神不定。
１　 2　 ３ 　4　 5
１６。经常责怪自己.
１ 2 3　 4　　５
，感到不安.
1　　２ 3 ４ ５
18。感到别人不理解我。
1 2　 ３ ４ 　５
１9。我常发脾气，想控制但控制不住.
1 　２ 3 ４　 5
20。觉得别人想占我的便宜。
1　 2 　3 4 5
。
1 ２ 3　　4　 5
2２．总在想一些不必要的事情。
１　 2　 3　　4　　5
２3。必须反复洗手或反复数数。
1　 2 3 4 5