爸爸妈妈基础工作状况调查.doc

爸爸妈妈每天都在做什么
——对父母工作状况的调查

一、活动背景分析
邱集小学地处睢宁县西南一个经济落后的小镇上，大多数学生家里祖辈务农。在与当地学生、家长以及同事的聊天中，我了解到这样的情况：随着经济的发展，很多身为学生父母的青壮年劳动力开离乡背井外出务工，以改善家庭生活条件，使得一半以上的孩子成了留守儿童；没有外出的人员也不再仅守着土地过日子，在农闲时节，也会就近谋个工作补贴家庭开支。家庭收入增长了，这是好事情，体现在孩子身上，就是吃得好，穿得好，零用钱相比以前充足了许多。但我也发现学生之间开始了攀比，珍惜物品、勤俭节约的美德在孩子们的心目中渐渐淡薄。而且由于家长工作繁忙，陪伴孩子的时间减少，彼此情感交流机会不多，在孩子的脑海里，知道的是父母去挣钱了，至于他们的辛苦却不得而知，亲情因时间空间的限制而渐渐淡薄，父母与子女间的感情联系很多时候依托着金钱与物质。长此以往，学生可能会形成好逸恶劳、情感淡漠等不良****气，这势必障碍他们的身心健康发展。如果能让学生了解父母工作的性质和每天到底做了哪些工作，会帮助学生认识到父母谋生的艰辛，知道金钱的来之不易，进而改掉身上一些不良****惯，早日踏上健康的成长道路。
二、活动时长及活动目标
【活动时间】
拟分两个阶段进行：
第一阶段（一课时）：主题活动启动
第二阶段（两 周）：综合实践活动
【活动目标】
1、通过实践活动，帮助学生了解父母的工作是什么，每天工作的时间和强度，为了工作都做了哪些事情。
2、让学生在参与活动的实践过程中，学会调查、访问、问卷、统计等获取信息的技能；通过打、发短信、写信等方式，掌握与家长沟通的方法。
3、在合作完成活动任务中，培养学生团结协作的能力和与他人交际的能力。
4、通过本次主题活动，帮助学生了解父母工作的辛苦，激发孩子热爱父母的热情和对家庭的责任心，知道金钱的来之不易，逐步养成珍惜他人劳动成果、勤俭节约的好****惯。
三、活动准备
1、教师准备：
（1）准备《告家长一封信》，让家长知道本次活动的容和目的，争取家长的支持与配合。
（2）寻找一些家长在小学阶段的照片，制作PPT课件。
（3）搜集整理一些简单易于学生操作的调查和处理信息的方法。
（4）根据活动主题，了解家长工作种类和相关信息，与学生商讨，确定活动将设及的方面作为小组活动主题，并给学生划分小组，完成各自活动任务。
2、学生准备：
（1）了解在外地工作父母的和具体的通信地址。
（2）准备有关活动的工作，如纸、笔、手机。
（3）学****调查和处理信息的方法，根据需要设计简单的调查问卷或表格。
（4）各组根据汇报需要，选择汇报交流方式，并作相应准备。
四、活动过程
第一阶段（一课时）：主题活动启动
活动容：确定活动主题和各小组活动主题，划分小组，选出组长，分派任务。
活动目的：
明确本次活动的目的和意义，调动学生对这一主题探究的兴趣。
明确每个小组活动容，知道各自任务，初步培养成员之间合作的意识。
通过指导，帮助学生学****制定小组活动方案的方法，调查的途径和方式。
活动过程：
（一）谈话激趣，引入话题
师：孩子们，看看周围伙伴的穿着，有什么想说的吗？
指名学生回答，教师小结：大家穿着漂亮的衣服，女孩儿花枝招展，男孩儿帅气十足。
课件出示：八十年代，现在学生父母在上小学时的穿着打扮，请大家说说与现在的不同。
2、师：好看的服装把大家映衬得更精神。说到精神，不能不说说我们现在的饮食。说说你们平日都吃哪些饭菜？
指名学生回答。
课件出示：父母小时常吃的饭菜，请学生说说自己的感受。
3、师：（课件出示陀螺、木梭、沙包、鸡毛毽子等）瞧，这是老师这一辈人像你们这么大时的玩具。你们有哪些玩具？
请生交流自己的玩具。
师：和以前相比，我们的生活学****还有很多地方有着很大的不同。
指名学生回答。
师：这些变化的原因主要是现在我们的生活条件好了，家家和以前相比有钱了。
请学生说说自己父母做什么工作挣钱。
5、师：爸爸妈妈正值盛年，正是挣钱养家的好时机。那么，你们知道他们每天是怎么工作、怎么生活的吗？
指名学生回答。
汇总答案，确定主题
师结合学生回答小结，板书父母每天要做的事情。
结合板书，引导学生看看答案都是讲的什么，进而确定班级活动的主题：
爸爸妈妈每天都在做什么
（三）选取任务，划分小组
1、仔细阅读板书的容，选择一项作为活动容，按所选容自由结合组成小组，教师适当调配组员。
a、父母工作每天要做哪些事情
b、父母每天工作的时间有多久，每日三餐的时间和三餐的容，每日休息和睡眠的时长。
c、父母每月能挣多少钱，要开销多少，开销在哪些方面
d、父母在工作生活中，在什么时候最开心，在什么时候最