浙江大学考研题(2000-2005) -部分答案(00-03).doc

浙江大学考研题（2000-2005）+ 部分答案(00-03)
浙大心理学2005普心:
名词解释:
1,意识  2,侧抑制和感受野  3,前景理论  4,格式塔心理学 5,模式识别  6,晶体智力和流体智力
7,STROOP效应  8 9,现代人格三层次理论 10,回馈抑制 11,变化盲 12,几何粒子
大题
试结合实例分析知觉是对输入信息的组织和解释
试阐述和评述智力三元论
试述脑电测量技术和脑成像技术与认知心理学的关系
试评述几种主要的注意选择理论
试述10位历史上最伟大的心理学家并阐述其主要事迹
试阐述减法反应时和相加因素法范式的典型实验及特点并说明其对认知心理学的贡献
2005统计:
名词解释
4  颜色适应  5分层随机抽样  6测定系数 7  8  9 B运动
补充（不大准确，别急着下）作为对PIG宝宝的支持，希望能为考过的提供线索：
实验
名解：
费希纳定律
简答：
阈限的定义及操作定义，
如何正确选用回忆方法，
非参数检验方法的特点，
开窗实验的范式及特点，
还有一个好象是谈用统计法消除额外变量，
论述：
（两因素完全随机、两因素组内、两因素混合）的特点及其方差分析的原理。
？影响它的因素有哪些？
。
浙江大学2004年初试题
网友A提供：　
考试科目：基础心理学                编号326
注意：答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上无效
一．名词概念解释：（每题5分，共60分）
1． 自我功效论                      2． 人本主义心理学           3． 皮层的言语区     4． 神经冲动的化学传导    5． 知觉的恒常性    6． 特征整合论    7． 心境与应激    8． 正强化与负强化    9． 投射测验    10．两种人格理论模式    11．    12．基于物体的选择注意
二．回答问题（每题15分，共90分）
1．试述感受性和感受阈限以及感觉大小与刺激强度的关系。
2．试述并评价几种主要的能力理论。
3．你如何看待短时记忆容量问题？什么是工作记忆？为什么它是认知心理学研究的关键问题？
4．什么是部件认知（RBC）理论？它与传统模式识别理论相比有什么进步？有什么不足？
5．什么是Stroop效应？什么是反应选择？你认为两者有关吗？为什么？
6．试阐述“心理旋转”和“心理扫描”的典型实验，你认为它们对心理学的贡献主要表现在哪里？
网友B提供：
浙大04统计
名词解释
实验设计 交互作用 等响曲线 恩墨特定律 样本分布 还有两个记不住了
简答
1如何控制额外变量？
2恒定刺激法的特点？
3反应指标应该有什么要求？
4感受性与感觉域限如刺激强度与感受性的关系是什么样的？
5还有一个证明题 证明S 2（N-1）是总体方差的无篇估计。
6有两个口袋，一个口袋有2只黑球和4只白球，另一个口袋有5只黑球和3只白球，求（1）从两只口袋中各取一只白
球的概率（2）从两只口袋中各取一只黑球的概率（3）从一只口袋中取一个白球从另一只口袋中去一只黑球的概率
详述内隐记忆与外显记忆的区别。
详述色光混合的三个定律。
计算（我就不写了）
第一个是平均数显著性检验，第二题是 配合度检验 第三题是二元回归 第四题是两因素混合设计的方差分析。
 
2003年浙大心理学考研试题
 
基础心理学
一、名词解释：4分/题
1、PASS模型 ，2、投射测验，3、需要与动机，4、Weiner的动机归因理论，5、结构优势效应，6、特征整合理论，7、启动效应，8、问题空间。
二、简答题：8分/题
1、简述人类意识的概念及表现水平。
2、简述情绪的动机----分化理论。
3、简述创造性思维及其特征。
4、简述减法反应时分析法与加法反应时分析法的异同。
5、简述知觉研究的三种主要导向：假说考验说、直接知觉（刺激物说）、格式塔心理学。
6、脑成像、脑电测量等大脑神经活动测量技术在心理学研究中的作用。
三、回答问题
1、试述根据心理活动规律，阐述如何提高记忆效果。20分
2、试述关于人格发展动力的几种不同观点。15
3、你如何看待知觉和表象的功能等价问题。20
4、什么是注意的晚期选择理论（反映选择理论）？什么是内隐加工？两者的关系怎样？15
实验心理学与统计
一、名词解释：4分/题
1、实验者效应 ，2、匹配法（matching method），3、