2021年小学老师外出考察心得体会范文.docx

2021年小学老师外出考察心得体会范文

　　2021年2月21日—3月31日，我们参与中小学骨干老师培训班的62位老师有幸来到天津市的两所小学进行考察学****首先在这里得感谢组织这次外出学****培训的领导，帮我们争取了这么一个难得的机会。我怀着激动、期盼的心情，带着教学中存在的迷惑、疑问进行实地考察学****我们分别听数学课2节，专题讲座汇报4场，一路行程担心而充实。所考察的这些学校全部是百年老校。即使这次考察学****活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感慨颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪以后，我就从以下三方面谈谈这次考察学****的体会。
　　一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是目前中国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不停实践，成为落实素质教育的助推剂，老师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校全部是北方沿海经济发达地域的学校，这些学校集中优势教育，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力和创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人气氛，无不表现着素质教育旺盛的生命力。比如天津市南开小学，该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩：教育就是塑造人;让学生享受高起点、高端的德育，培养学生良好的品质和坚强的意志，成为有些人性的人。她们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参加管理，学生自发组织开展多种活动，参与社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺乏创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展发明的条件还不够。又如天津师范大学附小，学校提倡的教育价值观念是“关注主体、科学创新”，提倡的教育理念是“让教育成为发觉和发明的艺术”。学校从教育管理者到老师实施双语教育、科技教育，表现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着她们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!
　　二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一个事业，假如光停留在口头上而不表现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化气氛浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随地可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处表现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力和良苦专心，这些做法对我们全部是一个启发和提醒，假如我们在这些方面进入了一个常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一个促进。
　　三、特色办学，各取所长，使各自