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物质量浓度说课精选文稿.doc《物质的量浓度》说课稿
各位老师 ：
大家好，今天我说课的题目是高中化学鲁科版必修 1 第一章第三节中
的第三个课时《物质的量浓度 >>
一、教材分析
1）地位和作用
本节教材是在学生初中学****了溶液的组成，以及前面两课时介绍
了“物质的量” 的基础上，通过学生探究一定物质的量浓度溶液的配
制方法引入的新的表示溶液组成的物理量， 通过本节的学****探究既
巩固对“物质的量”的运用，也了解了一定物质的量浓度溶液的配制
方法，初步用定量的方法做实验， 特别是又扩充了用物质的量浓度来
表示溶液的组成，以后的化学计算几乎每次都要遇到物质的量浓度，
所以也为以后的化学计算打下了基础， 因此本节课的内容的成败， 决
定了以后化学计算的成败。 所以本节内容在整个化学学****的过程中有
至关重要的作用。
（2）重点 与难点
重点：物质的量浓度
物质的量浓度在高中化学中特别是在化学计算中具有极其广泛的应用，因此将理解并能初步运用物质的量浓度的概念确定为教学重点。
教学难点：物质的量浓度概念的构建“帮助学生形成终身学****的意识和能力” 是课程改革的基本理念，
因此将在物质的量浓度概念的构建过程中学会自主探究获取知识、 应
用知识的方法确定为教学难点。
二、目标分析
( 一) 学情分析
学生经过前面的学****已经知道溶液的组成和物质的量的概念，也
具备一定的计算能力、 实验能力及分析数据的能力， 而且此时的高一
学生刚入学不久，有饱满的学****热情和和自信心、上课时积极性高。
因此上课时要充分利用这点，以充分发挥学生的主体性。
（二）三维目标
知识与技能目标
1、理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”
的意义。
2、初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：
3、 熟练用物质的量浓度进行计算。
过程与方法目标
1、通过完成配制任务（溶液，其中溶质的物质的量为）并思考其成
分的表示方法，使学生逐渐建立起物质的量浓度的概念；
2、通过反思实验过程和计算练****深化学生对物质的量浓度的概念的
理解。
情感、态度与价值观目标
1、通过探究溶液的配置方法，体会定量研究的方法在化学学****中的
作用。
2、利用化学实验基础知识的学****和基本技能的训练， 培养求实精神，增强创新意识。
（三）教法、学法
本节课的教学对象是高一学生， 他们具有一定的实验设计算能力和动手能力，以及搜集处理信息的能力， 因此本节课将采取活动探究 、指导阅读、讨论交流、问题推进法、归纳总结等教学方法。让学生通过自主探究 讨论交流 归纳总结等学****方法 。建构起物质的量浓度的
概念，然后再通过阅读，练****进一步巩固深化物质的量浓度概念 。最后通过交流研讨进行整体回顾让学生再一次体会一物质的量为核心的一组概念建立的意义。
三、过程分析
本节课设