西方史学史.doc

《西方史学史》教学大纲
一、课程基本信息
1、课程中文名称:西方史学史
2、课程类别:必修
3、适用专业:历史学
4、课程地位:专业主要课程
5、总学时:30学时
6、总学分:2
7、先修课程:世界通史、中国史学史
二、课程目标
“西方史学史”旨在介绍西方史学发展的一般过程,分析历代史家记述史事的观点、方法,揭示西方史学的发展规律,使学生掌握西方史学史的基础知识,培养他们分析问题、解决问题的能力。
三、课程内容
第一章绪论(2学时)
[教学目的与要求]
使学生了解西方史学史的研究对象及内容,把握西方史学发展的主脉络,增强对本学科的学****兴趣。
西方史学史的研究对象和内容
研究对象
主要内容
二、西方史学的发展阶段
1、古典史学时期(公元前5世纪—公元5世纪)
2、基督教史学时期(公元5世纪—13世纪)
3、近代史学时期(公元14世纪—19世纪中叶)
4、现代史学时期(20世纪以来)
古典史学(7学时)
[教学目的与要求]
使学生了解古典时期史学发展的主要特征及其主要成果,古典史学家的史著特点及其历史影响。
第一节希腊史学的萌芽
史学是人类历史意识活动产物
记忆、回忆——史学的本原
原始社会中的史学萌芽
二、荷马史诗
1、古希腊史学的萌芽
2、史诗所反映的社会历史状况
第二节古希腊史学
一、古典史学的一般特征
1、古典史学的本质特征是对历史真实的追求。
2、在古典史学中占主导地位的总体认识是人本史观及其派生的英雄史观。
3、古典史家具有把历史分割为一个个单独的过程分别加以考察的能力。
4、古典史学的题材比较狭窄。
5、古典史学的表现方法主要是叙述体。
6、对于历史价值的认识,古典史家是逐步加深的。
7、史学撰述中的主角始终是贵族的代表人物,非公民的异邦人和奴隶只是微不足道的陪衬。
二、希罗马德( Herodotus of Halilarnasus约公元前482—424年)
1、《历史》的主要内容
2、《历史》的史学特色
(1)有闻必录的客观主义态度和求实批判精神。
(2)把文化史和描述性社会学结合在一起,是世界上第一部文化史著作。
(3)文笔华美,描写生动。
三、修昔底德(Thucydides 约公元前456—396年)
1、《伯罗奔尼撒战争史》的主要内容
2、《伯罗奔尼撒战争史》的史学特色
(1)创立政治军事史传统
(2)科学的史料处理原则
(3)较为深刻地揭示历史事件的因果关系
(4)文笔简洁,叙事生动
四、波里比阿(Polybius 约公元前204—122年)
1、《通史》的主要内容
2、《通史》的史学特色
(1)用通史的眼光看待历史和当时所知的世界,提出历史因果关系的完整理论。
(2)坚持历史记载必须真实,强调历史的垂训作用。
第三节古罗马史学
古罗马史学的起源
古罗马史学产生的社会背景
古罗马史学的特点
二、李维(Titus Livius 公元前59—公元17年)
1、《罗马史》的主要内容
2、《罗马史》的史学特色
(1)文词华美生动
(2)缺乏批判精神
(3)重视历史的垂训作用
三、塔西陀(Tacitus ,约公元56—120年)
1、著作介绍
(1)《关于演说家的对话录》
(2)《阿古利可拉传