2021年度认识钟表讲义.ppt

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一、创设情境，感受认识钟表的重要性
情境感知，认识钟表。
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认识钟表
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认识钟表
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情境感知，认识钟表。
交流：1. 小红是什么时间起床的？
2. 你怎么知道的？
揭示课题，明确内容。
揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能
告诉我们时间，提醒我们工作和学****这节课我们就
一起来认识钟表。
一、创设情境，感受认识钟表的重要性
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认识钟表
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二、结合生活探究认读电子表上整时的方法
认识电子表时刻。
交流：1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁
说一说你是怎么看出来的？
2. 你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。
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认识钟表
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巩固电子表时刻认读方法。
交流：1. 这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？
2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。
二、结合生活探究认读电子表上整时的方法
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认识钟表
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三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法
交流：1. 除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时
间。你是怎么从钟面上看出这是7时的？
交流：2. 他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想
从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就
让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗？
提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出7时的吗？
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认识钟表
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三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法
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认识钟表
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交流：1. 同桌同学互相说一说。
2. 谁能来说一说你的发现。
小结：当分针指向12时，时针指着几，就是几时。
提问：1. 这是几时呢？
2. 你是怎么知道的？
8时
3时
6时
三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法
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认识钟表
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巩固表盘钟面时间认读方法。
活动：1. 教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。
2. 同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。
提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？
三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法
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认识钟表
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