2021年八年级信息技术备课计划样本.doc

第8单元 动画制作
一、 表现知识模块
本单元表现是最新“江苏省义务教育信息技术纲要（修改稿）”基础模块第三阶段“信息加工和表示”中“学会使用一个动画制作软件尝试制作简单动画, 了解动画生成基础原理。 ”纲要内容。 这部分教学内容目标是实现纲领中提出“综合应用信息技术处理生活和学****中复杂问题, 将技术文化特征和个性表示融为一体, 经过信息加工、 组织, 体验信息及信息技术创新利用。 ”同时, 也是为高中“多媒体信息技术”加工和处理奠定基础。
二、 教材框架
第8单元 动画制作
提议: 专题活动
动画基础知识
初识flash动画软件
制作基础动画
动画原理及分类
获取动画软件方法
常见动画软件介绍
Flash窗口组成
Flash动画组成要素
制作简单flash动画
制作动作补间动画
元件制作方法及使用
制作形状补间动画
专题动画创作（创新）
动画作品评价
（1） （2） （3） （4）
三、 具体内容
第1节
（1）动画原理及动画分类——了解动画是一组相关静态画面连续播放视觉效果, 同时了解传统动画和现代动画之间联络和创作技术上区分。
（2）常见动画制作软件获取和介绍——了解多个形式动画制作软件（拓宽视野）
（3）探究逐帧动画制作方法
第2节
（1）认识flash软件窗口结构——多面板结构, 和过去学****软件有所不一样（难度）
（2）分析flash动画组成要素——图层（不一样对象或角色其动作不一样）、 时间轴（帧、 关键帧——对象改变多幅图像）
（3）制作简单动画——简单动作补间动画, 使学生了解动画基础制作过程及常见工具使用。
第3节
（1）动作补间动画概念, 动作补间动画制作关键点, 能够应用动作补间制作动画。
（2）图形元件作用, 元件制作和使用方法
（3）影片元件功效及使用、 形状补间动画概念及制作关键点
综合应用:
（1）确定专题, 设计创意动画
（2）加引导层动画
（3）设计现有动作补间又有形状补间动画
四、 教材特色具体表现
本单元教材编写和传统教材有着理念上很大差异, 其关键在于:
（1）体验学****每讲解一个新知识, 均以动画演示实例让学生首先能有体验, 再进行动画制作过程描述, 破除以往先介绍软件再进行动画设计, 以软件平台进行教学传统方法。 表现信息处理思想、 问题处理思想。
（2）分层次学****实践学****模拟学****探究学****培养学生自主探究和创新能力。 每节以后全部有探究学****br/>（3）综合性应用学****专题活动——专题画创作
五、 教材分析
教学关键:
（1）动画原理、 帧、 关键帧概念, 简单动画制作过程;
（2）常见工具使用及动作补间和形状补间动画制作;
（3）元件类型、 制作及使用。
教学难点:
（1）flash多面板正确使用、 关键帧正确使用
（2）补间动画正确创建, 不一样对象属性设置
（3）多图层多对象多帧正确选择问题
（4）专题动画设计
教学关键
（1）了解时间轴概念: 时间轴中帧、 关键帧、 空白帧
（2）图层作用: 对象位置、 对象编辑和处理
六、 教学方法
体验和探究、 模拟和实践教学方法
七、 教材怎样表现新纲要
本单元内容表现了双四维教学:
1、 目标教学四维:
（1）知识和技能: 动画原理、 动画基础知识、 动画软件使用及简单动画制作方法、 动画制作关键点和创作过程。
（2）过程和方法: 经过知识学****动画制作实践和探究过程, 提升学生自主学****能力, 培养学生举一反三、 归纳总结学****方法。 经过体验、 分析和实践, 感悟动画制作通常过程, 和软件学****应用通常方法, 从而掌握处理问题规律性方法。
（3）情感态度价值观
经过体验和实践学****激发学生创作动画热情和爱好。 经过传统动画和现代动画对比, 了解动画在社会和生活中关键作用。
（4）行为和创新
经过动画制作过程, 培养学生良好地加工、 处理信息****惯。 掌握动画创作通常要素: 专题、 角色、 表现方法, 软件层面上有: 时间轴和帧、 图层和对象、 技巧设计; 经过探究过程培养学生自主学****能力和创新设计能力。
2、 学****方法四维:
模拟学****实践方法实现, 根据书中内容完成基础动画制作
体验活动——演示光盘作品, 并分析动画实现方法
探究活动——创新和拓展学****br/>专题活动——创作专题画（让学生自定专题创作, 或老师指定专题创作）
八、 教学提议
第1节: 2课时
本节内容关键让学生了解动画原理、