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西师版语文第八册《生死攸关的烛光》word版教案设计.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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《生死攸关的烛光》教案设计
建新路小学 杨永花
教学目标:
1.有感情地朗读课文,了解法国一家母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。
2.通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读,感受伯瑙德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静,体会法国人民的崇高爱国主义精
4、结合课文内容理解生死攸关含义。
教学重点和难点:通过重点语句的朗读,体会人物的表现和品质。
教学过程
复****br/>1、读一读:
搜集 装扮 摇曳 档案 揉皱 烛芯 暗淡 厄运
俘虏 熄灭 脸色苍白 不堪设想 厉声喝道 生死攸关
2、用简练的语言概括课文主要内容。 (第二次世界大战期间,法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事。)
3、这个故事给你带来什么感受,谁能用文中的词语来概括说一下?(生:生死攸关)
二、新授
(一)解题
1、“生死攸关”是什么意思?(生死攸关:关系到人的生存和死亡。)
2、这一根小小的蜡烛关系到谁的生存和死亡?(学生这样发言)
所以课题为《“生死攸关”的蜡烛》。
2、课文中哪些地方让你感受到生死攸关?请大家请大家默读课文找一找。点燃  熄灭 重新点燃  端起 夺回  
小结:我们通过默读课文,抓住了那几次生死攸关的时刻,知道了德军一次又一次点燃了蜡烛,危机一次又一次降临,真是一波三折,跌宕起伏。现在就让我们一起走进这个故事,来感受这生死攸关的时刻
(二)小组合作学****br/>出示合作提纲。
读:朗读课文3-7自然段,感悟母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。
划:用单线勾画出母子三人怎么做的;用双线勾画出母子三人是怎么说的;再用波浪线勾画出描写心理活动的句子。
思:从她们的语言、动作、神情、心理活动上,你体会到了什么?
报:把你的想法先在小组内交流,然后全班交流。
(三)全班交流(重点谈体会,指导感情朗读)
过渡:在情况万分危急的时刻,伯瑙德夫人是怎么做的?又是怎么说的?(课件出示句子)
她看着两个脸色苍白的儿女,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。
1、指导学生谈体会。
伯瑙德夫人当时紧张吗?焦急吗?你从哪里知道她内心此时一定是万分紧张,无比焦急。(课件出示描写心理活动的句子)
伯瑙德夫人知道,蜡烛燃到铁管处就会自动熄灭,情报就会泄露,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。
她这焦虑的心情被敌人感受到了吗?你从哪里知道她的内心的紧张和焦急丝毫也没有让敌人感受到?(做轻轻吹的动作)从这个词语中你体会到什么?(从容镇定)
2、指导朗读:
过渡:,蜡烛被伯瑙德夫人吹灭了,一场危机似乎过去了。但是蜡烛又被德国中尉重新点燃,危机再一次降临。
这时,伯瑙德夫人是什么心情?(课件出示句子)
此时此刻,它仿佛成了这房子里最可怕的东西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼儿,她仿佛看到德国军官恶狼 般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
情况万分危急,但伯瑙德夫人深深知道:(课件出示句子)
一旦这个情报中转站暴露,后果是不堪设想!“不堪设想”是什么意思?
(不能想像,后果很可怕。)那么伯瑙德夫人不敢设想的后果是什么呢(这份情报不仅关系到一家三口的生命、工作人员的生命还可能关系到战争的胜

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  • 时间2020-12-24