中考语文期末专题复习句式变换训练.docx

一、中考语文专项练****句式变换
1．下列各项中句式变换不符合原意的一项是（ ）
谁都承认他是一位自学成才的工程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学
成才的工程师。 B. 王强把教室外的走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊
被王强打扫得干干净净。
祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主
义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！ D. 他扔掉的不只是一个馒头。
【答案】 A
【解析】 【分析】 ，变换后与原句不符，应改为 “谁都不能
否认他是一位自学成才的工程师 ”。
。
。
。
故答案为： A。
【点评】此题考查学生句子变换的能力。解答此类题，应首先明确各种句式的特点：（
1）
长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；
短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；（
2 ）散句与整句：整句的结构
基本相同，形式比较整齐匀称；散句的结构不整齐，常常长句和短句交互运用；（
3）常式
句变成变式句时，要搞清强调和突出的对象，再依此改变原有句子的结构，同时还要保持
意思的通畅；（ 4 ）主动句与被动句的变换。主动句变被动句，只需将
“把 ”字所带的宾语提
到主语的位置上，将 “把 ”字改成 “被 ”字即可，被动句变主动句则相反，即将
“被 ”字所带的宾
语提到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉“被 ”字即可；（
5）肯定句与否定句的变
换。肯定句与否定句的变换的一个基本原则是不能改变原意。一般而言，有偶数个否定词
的句子最终表达肯定的意思，有奇数个否定词的句子最终表达否定的意思
(反问语气表示否
定的意思 )。
2．阅读语段，按要求完成下面各题。
① 所谓 “工匠精神 ”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求 就是一种专注，是对不
求名利的全心投入。 ② 中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用无与伦比的技
艺，彰显着 “工匠精神 ”的魅力。 ③ 这种历经千年踌就的精神早已成为一种情怀、一份责
任。 ④ 我们年轻一代，应把这种精神传承下去。
（1）给 ① 句中横线选择正确的标点符号（ ）
A.；
B.，
C.—
D.？
2）写出 ② 句中划线词语在句中的意思。
3） ③ 句中有一处错别字，应改为 “________”。
4）请将第 ④ 句改为疑问句。【答案】 （ 1） A
2）这里指他们的技艺没有什么能与之相比
3）铸
4）我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？或我们年轻一代，不应把这种精神传承下去吗？
【解析】 【分析】（ 1）考查标点符号的使用。第 ① 句，是由两个分句组成的，因此横线处应使用分号。故选 A。（ 2）考查词语的解释。无与伦比，意思是事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。 （3） “踌”是个错字， “铸就 ”意思是指把熔化的金属倒入特制的
模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。
4） “我们年轻一代，应把这种精神传承下去。 ”是陈述句，要求改为疑问句，即改成反问句，可用 “难道不 ”的标志性词语来造句。如：我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？
故答案为： ⑴ A
⑵ 这里指他们的技艺没有什么能与之相比
⑶ 铸
⑷ 我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？或我们年轻一代，不应把这种精神传承下去吗？
【点评】 ⑴ 本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
⑵ 本题考查词义的理解，注意结合语境和词语原义。
⑶ 本题考查同音字字形的辨析，注意结合语境明确汉字字形，辨析同音字字形的区别。
⑷ 本题考查句式的转换。要求句意不变，所以可以把陈述句变成反问句。
3．阅读下面的文字，完成小题。
盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地
呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地 sh?n 吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这
火的波涛中孕育。