《广播电视概论》课件..ppt

授课老师:张洁助教老师:杜志帅《广播电视学概论》《广播电视学概论》第一次答疑第一次答疑引言: 1,这是新闻传播学大学的必修课。我也学过, 大家怎么看这门课? 2,美国大学的一点经验。 3,密切联系实际的课程。很多时候,实践走在理论之前。例如,数字化转型之后,电视圈和电影圈之间的互动越来越密切《失恋 33 天》滕华涛《触不可及》赵宝刚。“又来一个拍电视的”。《广播电视学概论》第一次答疑《广播电视学概论》第一次答疑“既然你学过广播电视,那么对 xx 现象你怎么看? ”本次答疑不求面面俱到的知识点串讲。尽量贴近现实,同时结合教材,既不本本主义,又不至于走的太远。《不要因为走的太远,而忘记为什么出发》——徐泓写陈虻第一部分: 第一部分: 课程名称品牌研究考核方式闭卷成绩构成形式最终成绩= 作业成绩( 20% )+平时表现成绩( 5% )+语音答疑成绩( 5% )+期末考试成绩( 70% ) 总学时 80 学时学分 4学分 1,独立完成作业和考试严禁抄袭 2,在论坛多多发言( 31 )教材与课件的关系: 教学用书: 黄匡宇编著:《广播电视概学论》(第三版),暨南大学出版社, 2009 : 视频课件与教材《广播电视学概论》章节设置不一致,如教材中第二章是“广播电视事业的发展概况”,视频课件中并没有单独作为一章来讲,而是将知识点打碎了穿插在其他章节当中。教材第三章“广播电视事业的发展规律”,在视频课件中没有单独拎出来讲。这本教材的特点是多而全,非常适合当字典使用,但有些地方讲述的过深,对文科学生来说难度较高。相对而言,视频课件则通俗易懂。教材与课件涉及的具体内容有异,两者之间是相辅相成的关系。建议( 1)学****时:以张洁老师的视频课件为主,必要的知识点回到教材补充完善。(2)复****考试时:以教材为主。第二部分: 第二部分: 从经验到理论从经验到理论————教材核心知识点串讲教材核心知识点串讲本次答疑讨论如下四个大问题: 本次答疑讨论如下四个大问题: 1 1,中国广播电视的生态格局; ,中国广播电视的生态格局; 2 2,中国广播电视的传播制度; ,中国广播电视的传播制度; 3 3,广播电视节目的生产制作; ,广播电视节目的生产制作; 4 4,新媒体与广播电视的转型。,新媒体与广播电视的转型。第二部分: 第二部分: 从经验到理论从经验到理论————教材核心知识点串讲教材核心知识点串讲中国好声音中国好声音/ /爸爸去哪儿爸爸去哪儿分析角度: 分析角度: 传播层面;生产制作层面;播出渠道层面;受众反馈层面;旅游开发层面;文化心理层面; 制度环境层面...... 《爸爸去哪儿》相关论文《爸爸去哪儿》相关论文一,中国广播电视节目研究一,中国广播电视节目研究————竞争竞争/ /制度制度/ /管理管理现象现象 1 1:中国电视节目扎堆现象:中国电视节目扎堆现象江苏卫视:非诚勿扰江苏卫视:非诚勿扰湖南卫视:我们约会吧湖南卫视:我们约会吧安徽卫视:缘来是你安徽卫视:缘来是你浙江卫视:为爱向前冲浙江卫视:为爱向前冲山东卫视:爱情来敲门山东卫视:爱情来敲门贵州:相亲相爱贵州:相亲相爱上海:相约星期六上海:相约星期六安微:缘来是你安微:缘来是你辽宁:超级乐八点辽宁:超级乐八点湖南卫视《爸爸去哪儿》浙江卫视《爸爸回来了》深圳卫视《来吧孩子》青海卫视《爸爸请回答》北京卫视《妈妈听我的》类似的更多一,中国广播电视节目研究一,中国广播电视节目研究————竞争竞争/ /制度制度/ /管理管理从辩论类节目开始,益智类节目、选秀类节目、综艺类节目、故事类从辩论类节目开始,益智类节目、选秀类节目、综艺类节目、故事类节目、魔术类节目,《非诚勿扰》为代表的相亲类节目,以《爸节目、魔术类节目,《非诚勿扰》为代表的相亲类节目,以《爸爸去哪儿》为代表的明星亲子类节目爸去哪儿》为代表的明星亲子类节目...... ...... 无一能够逃脱这样的扎堆规律。无一能够逃脱这样的扎堆规律。电视剧的生产和播出也同样如此,一个题材的热映,就必然带来同类电视剧的生产和播出也同样如此,一个题材的热映,就必然带来同类题材火爆的局面题材火爆的局面————穿越剧,宫斗剧,青春剧,军旅剧,婆媳穿越剧,宫斗剧,青春剧,军旅剧,婆媳剧剧...... ......