20XX年大学毕业生毕业前教育实习报告.docx

20XX年大学毕业生毕业前教育实****报告
　　实****内容：教育教学实****班主任实****br/>　　实****单位：乐安第一中学
　　实****时间： 20XX年3月9日——4月7日
　　专　　业：数学与应用数学　　年级班级：05级数学班
　　一、实****目的
　　实****是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实****使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备
　　二、实****内容
　　难忘的20XX刚刚过去，憧憬着20XX，我迎来了我的第一件大事—实****2月9日我就踏进了实****学校—乐安第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。
　　上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实****在此也向朱明生老师表示感谢。
　　我将实****时间定为四周：第一周主要实****内容——听课、熟悉教材、了解实****班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。
　　先介绍一下指导老师及班级情况：
　　朱明生老师，男，毕业于抚州师专，后毕业于江西师范大学数学系，从教数学20年有余。
　　现教班级：高一班数学老师
　　高一班数学老师兼班主任
　　高二班数学老师
　　教学风格：让学生在轻松的氛围中学****数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。
　　1、我的教学实****内容主要是以下三方面：
　　ⅰ、听课
　　听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学****他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了朱明生老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下
　　分别求下列要求的排列数
　　6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人
　　6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾
　　从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒
　　6名学生排成一排，甲乙必须相邻
　　6名学生排成一排，甲乙必须不相邻
　　讲解：多排变单排法：
　　元素优先法：甲优先
　　位置优先法：排头、排尾优先
　　间接法：
　　间接法：
　　分类原理:
　　①甲跑第四棒
　　②甲不跑第四棒
　　相邻——捆绑法
　　不相邻——插空法
　　归纳总结，达到举例的效果。
　　ⅱ、讲课
　　讲课是实****最重要的内容，是锻炼一个实****老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学