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公共教育学练****题（一）
二、单项选择题(每题有四个选项，请将正确答案填在括号内。）
中国古代创办私学、提出“有教无类”教育家是 （ A ）
A 孔子 B 孟子
C 荀子 D 朱熹
2、最早提出班级讲课制是捷克教育家 （ B ）
A 杜威 B 夸美纽斯
C 卢梭 D 洛克
被誉为西方教育思想史上三大里程碑是《理想国》、《爱弥儿》和 （ C ）
A 《大教学论》 B 《一般教育学》
C 《民主主义和教育》 D 《教育漫话》
标志着科学教育学诞生《一般教育学》一书作者是德国教育家 （ D ）
A 夸美纽斯 B 第斯多惠
C 杜威 D 赫尔巴特
5、美国实用主义教育家杜威提出了著名 （ A ） A 儿童中心论 B 老师中心论
C 绅士教育论 D 泛智教育论
提出现代终生教育思想是法国***教育教授 （ A ）
A 保罗·朗格郎 B 布鲁纳
C 斯普朗格 D 梅伊曼
7、把人价值看成高于社会价值，把人作为教育目标根本所在思想是（C ） A 神学教育目标论 B 社会本位教育目标论
C 个人本位教育目标论 D 国家本位教育目标论
8、中国现行中小学“六三三”制起始于 （ A ） A 1922年壬戌学制 B 19壬寅学制
C 19癸卯学制 D 1951年新中国学制
由学校自行确定和组织实施课程属于 （ C ）
A 国家课程 B 地方课程
C 校本课程 D 整合课程
10、“近朱者赤，近墨者黑”表现了人发展 （ D ）
A 遗传作用 B教育作用
C 主观能动作用 D环境作用
11、教育史上两大对立学派传统教育派和现代教育派代表人物分别是 （ D ） A 凯洛夫和赫尔巴特 C 夸美纽斯和杜威
C 杜威和卢梭 D 赫尔巴特和杜威
12、提出“五育并举”是中国近代教育家 （ C ） A 陶行知 B 凯洛夫
C 蔡元培 D 王国维
13、在教育中搞“一刀切”、“一锅煮”违反个体身心发展规律是 （ D ） A 次序性 B 阶段性
C 不平衡性 D 部分差异性
14、教学工作中心步骤就是 （ A ） A 上课 B 备课
C 说课 D 评课
15、从作用展现形式看，教育功效分为 （ A ） A 显性功效和隐性功效 B 正向功效和负向功效
C 个体功效和社会功效 D 政治功效和经济功效
三、名词解释题
1、学校教育 (P7)：学校教育是由专职人员和专门机构负担有目标、有系统、有组织，以影响入学者身心发展为直接目标社会活动。
2、教育功效（P40）:教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生多种影响和作用。（是指教育在其内部各要素相互作用和和外部多种关系中所表现出特征和能力。）
3、教育法规:是教育方面法律