基于积极心理学的中学生教育新思路样稿.doc

基于主动心理学中学生教育新思绪
——《写给教育者主动心理学》读书笔记
[摘 要] 主动心理学是多年来兴起一股心理课时尚，它兴起首先是时代要求，其次也表现了心理学本身开放性。本文以主动心理学研究为基础，分别从做孩子主动楷模、让孩子心理在生活中取得免疫力、培养孩子主动生活态度及利用仪式和小说促进孩子心剪发展四个方面叙述了青少年教育新思绪。
[关键词] 主动心理学；楷模；时间贫困；空间贫困；仪式
长久以来，不管是在理论研究上还是在教育实践中，中学生心理健康教育全部遵照了病理心理学和消极心理学研究范式，关键是对中学生心理和行为问题进行预防、干预和矫正。但这种研究范式下结果却适得其反，既不能从根本上预防和处理中学生多种心理和行为问题，也不能引导和促进中学生健康成长，如此严酷社会现实急需大家在中学生教育方面研究新思绪，所以产生于20世纪末美国主动心理学给我们中学生教育提供了一个新理论研究基础。在学****了任俊老师《写给教育者主动心理学》，我整理了以下四个方面分别叙述学校和家庭怎样用主动心理学来进行中学生教育，促进中学生身心健康发展。
一、做孩子主动楷模
孩子是家庭期望，是父母精神依靠；孩子也是国家未来，是国家繁荣、民族兴旺关键确保。培养孩子含有健康、主动向上心理品质是全社会期望。在孩子成长过程中，父母楷模作用对孩子主动心理形成很关键。试想一个母亲一边搓麻将，一边督促自己孩子要认真看书，大家认为这种督促会有用吗？当然，父母和孩子因为身份不一样，生活方法会有差异，但父母一定要了解，其实你生活方法在很大程度上会影响孩子生活方法，要让孩子成为一个主动、志趣高尚、有进取心孩子，自己首先就要做一个主动楷模——最少当着孩子面要这么。

“孩子眼睛像母亲”“孩子嘴巴像父亲”“孩子脾气像爷爷”，这些描述在大家生活中随地可见、确实，当为人父母者听见这种话语，会油然生出一个自豪感，当然，孩子肯定会遗传父母相貌，也可能遗传父母脾气秉性，但更有意思事情是，孩子不仅局限生理上和父母相同，其做事风格、做事标准等方面也会和父母有着很大相同。一项“影响学龄儿童行为问题原因”研究表明，父母问题言行是造成儿童问题言行一个关键原因。而这种结果肯定不关键是由遗传基因造成，有研究者对10对同卵双生子行为及其家庭进行了长久追踪研究，考察在吸烟和饮酒行为影响上遗传和环境作用，结果发觉，学校、小区环境和家庭环境不一样或造成个体出现显著行为差异。这个研究提醒我们，父母言谈举止、处事方法甚至是对待事物态度等，全部会对孩子产生一定影响，并进而使孩子也表现出和父母相同做法或态度。实际上，父母可能是影响孩子发展第一楷模。当孩子叛逆期过长，或心理承受能力过差时，这其中当然有孩子原因，但我认为父母应负担更多地责任。
所以作为父母，我们除了要给孩子发明一个好物质环境之外，还应为孩子发明一个主动心理环境，而这个主动心理环境关键要靠父母主动楷模作用。

学高为师，身正为范。除了耳濡目染向父母学****之外，老师对孩子楷模作用也很关键，心理学家发觉这是因为心理依恋在其中起着关键作用，当学生对老师产生依恋以后，学生会在和老师相处过程中取得极大愉快性体验，从而喜爱科任老师，更喜爱科任老师教导，相信