《3-6岁儿童学习与发展指南》培训——健康领域.ppt

《3-6岁儿童学****与发展指南》学****与交流
——— 健 康
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一、内容结构解读
基本价值：
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
身体健康：身体各组织、器官和系统的正常发育与技能的不
断完善。
心理健康：人格发展、社会性发展

教育要点
提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要——身体健康；
创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感——心理健康；
帮助幼儿养成良好的生活与卫生****惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式——社会适应。
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目标1 具有健康的体态
身心状况 目标2 情绪安定愉快
目标3 具有一定的适应能力
目标1 具有一定平衡力，动作协调、灵敏
动作发展 目标2 具有一定力量、耐力
目标3 手的动作灵活、协调
目标1 具有良好的生活与卫生****惯
生活****惯与生活能力 目标2 具有基本的生活自理能力
目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力
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（一）身心状况
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1. 身高和体重适宜。参考标准：
男孩：
身高：-
体重：-
女孩：
身高：-
体重：-
2. 在提醒下能自然坐直、站直。
1. 身高和体重适宜。参考标准：
男孩：
身高：-
体重：-
女孩：
身高：-
体重：-
2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。
1. 身高和体重适宜。参考标准：
男孩：
身高：-：-
女孩：
身高：-：-
2. 经常保持正确的站、坐和行走姿势。
注：身高和体重数据来源：《2006年世界卫生组织儿童生长标准》4、5、6周岁儿童身高和体重的参考数据。
目标1 具有健康的体态
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目标1
关键词：身高、体重、姿势
幼儿营养不良——生长发育迟缓、抵抗力差
现象： 儿童肥胖症——呼吸、消化系统疾病
姿势不正——骨骼发育（脊椎）
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3~4岁
4~5岁
5~6岁
1．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2．有比较强烈的情绪反应时，能在***的安抚下逐渐平静下来。
1．经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。
2．有比较强烈情绪反应时，能在***提醒下逐渐平静下来。
3．愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
1．经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。
2．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。
3．能随着活动的需要转换情绪和注意。
目标2 情绪安定愉快
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目标2
关键词：情绪
表现：
情绪与健康：情绪的安定与愉快是基础，是健康幼儿的重要表现。
情绪与适应行为：情绪的安定与愉快是产生适应行为的重要条件。
良好的感受和体验，是幼儿形成安定、愉快情绪的基础。
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