《第1节地球上的水》教案1.docx

《第 1 节地球上的水》教案
教学目标
了解地球上的分布，知道淡水 源十分有限；
知道常用的 水措施；
知道大部分得水 染是人 活 造成的；
知道 染的水 自然界和人 自身有害。
教学重点
地球上的分布，知道淡水 源十分有限。
教学难点
理解地球上缺乏水 源， 立保 水和 用水的意 。
教学准备
学生准 ： 前 作
教 准 ： 前 作 、限 作 、 件、地球 、地 、 杯、 匙、滴管
教学过程
一、激趣引入
大家天天用水， 水滋 着地球上的万物， 同 又把大自然打扮的多姿多彩。 下面我 来
欣 几幅水在自然界中构成的美景。怎么 ？
二、 展示
那你 知道地球上的哪里有水 ？ （板 ： 地球上的水） 把你收集到的相关 料展示一
下。学生自由 ：大海、小河、小溪、湖泊⋯⋯
三、教 点
1. 你 喜 企 ？她 生活在什么地方？在南北极存在着大量的冰川， 你 冰川
是水 ？ 什么？
冰川就是固体的水。所以 南北极的冰川中也有大量的水。
想一想哪里 有水？天上下的雨水， 有的流入了江河湖海， 而有的 到哪里去了？在 村有 多地方都在使用井水，井水是从哪来的？（地下）地下也有水。
3、 来概括地 一 地球上究竟哪有水？生：海洋，河流，湖泊，冰川，地下。
四、二次 察
是什么？面 地球 或地 ，呈 在眼前的大部分 色是什么？地 上的 色代表什么？
在地球表面有 30％是 地， 70％是海洋， 而在 30％的 地上， 有大大小小的河流、
湖泊， 可 地球上水的分布是多么的广泛， 根据 个特征， 你 能 地球起一个更加形象的
名字 ？我 一起来欣 一下太空中拍下的地球的照片。
3. 地球上的 些水都一 ？ 什么？（海洋里的水是咸水，有的地方的水是淡水。 ）
（ 1）地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。而淡水 大部分 藏在
南极和北极的冰川中，大气中也有小部分看不 的水蒸气，只有一些河流、 湖泊、 何浅 地
下水可以供人 直接使用。
2）打一个形象的比 ，如果我 把地球上所有的水比做一个大西瓜，那淡水只相当于一小 西瓜，而可被人 直接使用的淡水只相当于一 小西瓜籽。
3）下面我 一起来仔 体会一下地球上可以利用的淡水 源的量。
一杯水—— “地球上的水” ，一勺水—— “淡水”，一滴水—— “人 可直接利用的淡水” 。
五、交流分析
1. 面 桌上的一杯水、一 匙水、一滴水，你 有什么想法？小 交流一下。 （学生在
小 表意 后，全班交流）
生： 一滴水与一杯水比起来太少了。
生：一滴水少得可怜。
生：地球上海水多，淡水少，特 是可开 利用的淡水太少了。
生：我想我 珍惜 滴水。
生：我想我 把海水 成淡水， 水就 用了。
：想得真好，和科学家 想的一 。但是