《空气污染》教案
一、教学目标
(一)知识与技能
1、了解人类活动对空气产生的不良影响,意识到保护空气的重要性。
2、通过观察、实验等探究活动,了解不同地方空气中的尘埃污染程度不同,并分析原
因。
(二)过程与方法
1、通过测定空气中尘埃多少的活动,提高动手实验解决实际问题的能力和分析、归纳
能力。
2、通过一系列的讨论,提高观察、搜集资料和表达交流的能力。
(三)情感态度与价值观
1、乐于与人合作。
2、培养爱护自然、保护空气的情操。
二、教学重点
通过调查、实验等探究活动,了解不同地方空气中的尘埃污染程度,并分析原因。
三、教学难点
了解不同地方空气中的尘埃污染程度,并分析原因。
四、课时安排
课时
五、教学准备
材料:投影胶片、纸片、剪刀、油性笔等;
图片:各种空气污染的图片等;
资料:天气预报中空气污染指数等资料。
六、教学过程
新课导入:
在我们的地球上,有许多发达城市常常见不到蓝天白云。
问题 为什么天空是灰蒙蒙的?
新课讲解:
一、活动一:尘埃知多少
1、教师在课前先进行尘埃收集。
2、在了解了空气污染的相关知识后,我们要思考怎样保护空气。
3、调查学校周围的空气质量。
4、 学校周边有没有工厂,学校附近交通状况及绿化状况。
5、这个活动是学生的一次实践活动, 可以进行对所在地区或学校周围空气质量的调查。
比如进行学校周围空气质量的调查,进行学校周边的实地考察等。
6、根据空气污染的特点,设计空气质量调查表,科学系统地对学校周边的情况进行调
查和记录。
7、思考 如何利用我们的空气质量调查表分析学校的空气情况, 如何才能使我们的校园
和社区的空气质量有所改善?
活动:
安排学生以小组为单位,课后进行调查,完成相关的数据搜集和资料分析。
讨论 将调查情况上传到“小学科学网”进行在线讨论。
尘埃是一种很常见的空气污染物。 让我们以尘埃为研究对象, 通过调查实验, 比较不同地点尘埃的多少,了解当地的空气污染情况。
问题 怎样才能测定空气中尘埃的多少呢?
讨论 小组讨论并设计收集尘埃的方法。
引导 利用投影胶片能滞留、吸附尘埃的特点,在某一个时间段对某一地点空气中尘埃的数量进行观测。
活动 观察教师提前采集的尘埃收集片,统计、记录尘埃的数据,并进行分析。
交流 各地点在不同时间段的滞尘量的规律。
《空气污染》教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.