天津市武清区杨村第五中学七年级地理下册 第八章 认识跨省区域 第一节 沟壑纵横的特殊地形区-黄土高原导学案（无答案） （新版）新人教版.doc

第八章 认识跨省区域 第一节 沟壑纵横的特殊地形区-黄土高原
学****目标：
知识与技能:
1．让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。
2．了解黄土高原上黄土物质的形成原因。
3．让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。
4．让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。
过程和方法:
1．通过读地图说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生读图、分析图能力。
2．通过分析黄土高原水土流失严重的原因及导致的后果。培养学生的读图分析及归纳整理能力。
3．通过导学、讨论培养学生自主学****的能力，掌握学****区域地理的方法。
情感态度与价值观:认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。培养学生正确的人地观和可持续发展观。
学****重点：
1．黄土高原水土流失严重的原因。 2．黄土高原脆弱的生态环境及成因。
学****难点：黄土高原上黄土物质的形成原因。
课前准备：自制多媒体教学软件
学****过程：
一、预****导学 ：（学生看书独立完成下列各题。）
1．黄土高原东起 西至 南连 北抵 。
2．黄土高原大部分属于 气候，夏季 ，冬季 ；降水集中在 季节。
3．“风成说”认为黄土高原的黄土物质是从 、 等地的荒漠、戈壁吹过来的。
4．黄土高原水土流失带走了地表 ， 和 是黄土高原的真实写照。
5．黄土高原的自然灾害主要有 和 。
6． 是黄土高原生态建设中面临的重要问题。现在，黄土高原地区的 增长仍然较快。
二、合作提升： (布置每个学****小组合作完成一个问题，把结果呈现在前黑板和侧黑板上。)
6．为什么说黄土高原生态环境是脆弱的的？、
7．如何搞好黄土高原的生态环境建设？
三、展示交流：（各组汇报学****成果，全班分享。教师适时点拨、指导、及时巩固。）
1．中亚、蒙古等地的沙漠、戈壁吹过来的。
2．植被缺少；黄土疏松；7、8月多暴雨；地表疏松
3．地面破碎、沟谷密度大、平地少、斜坡多、沟谷两侧常出现直立的陡崖。
4．肥沃土壤流失；农作物产量下降；沟谷增多、扩大、加深；耕地面积减少；向黄河下游输送大量的泥沙；给河道整治、防洪造成困难。
5．
6．地形破碎；气候干旱；水土流失严重；自然灾害频繁。
7．（1）植树种草与建梯田、修挡土坝相结合。（2）合理安排生产（退耕还林换草、减少过度放牧等）
四、拓展延伸 ：
1．结合本节所学内容，让学生了解自己家乡是否有水土流失现象，并分析其原因，提出解决方法。
2．让学生调查自己家乡在农业生产发展中存在哪些生态问题，并根据所学地理知识提出建设措施。
五、反思板书：
第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
一、世界最大的黄土堆积区： 风成说
二、严重的水土流失
：地表光秃、7、8月多暴雨、土壤疏松、植被缺少。
： 毁林、毁草开荒
三、水土流失的后果生态环境脆弱