2020年大班班级工作计划.doc

2020年大班班级工作计划撰写人:___________日期:___________2020年大班班级工作计划指导思想以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《武汉市幼儿园课程纲要(试行)》为指南,认真落实《武汉市幼儿园教育常规管理暂行办法(试行)》要求,结合区教学工作安排和我园的园务工作计划,教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划,根据我班幼儿的实际发展水平,为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。班级情况分析我班这学期基本情况跟上学期一致:现有幼儿40名,其中男孩21名,女孩19名,幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动。我班幼儿大部分都在下半年满六岁,相对于入小学的年龄整体偏小,但90%幼儿都有上小学的意愿,所以做好幼小衔接工作,怎样进一步培养好幼儿良好的生活****惯、学********惯、交往****惯;提高幼儿学****兴趣,培养幼儿良好的性格品质,将是我班这学期工作的重中之重。主要工作任务和目标1、加强班级管理,保证幼儿身心安全,保质保量的完成班级各项工作任务。2、认真、扎实开展“武汉市幼儿园主题探究课程”,促进每个幼儿的全面发展。3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动;积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的xx课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的课题研究工作,促进教师专业化成长。4、创设温馨和谐的教育环境,保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。5、家园共育上努力创新,努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作,促进每个幼儿的个性化发展。6、培养幼儿良好的生活、学****交往****惯,做好幼小衔接工作,让90%的幼儿能顺利入小学。安全工作认真学****园安全教育工作的相关制度,积极参加相关安全教育培训。2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识,杜绝一切安全事故的发生。3、制定班级安全工作计划,在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。4、关注细节,教师要把安全工作融入一日生活中,在日常生活中贯穿安全教育内容。5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料,保证所有孩子在教师的视线范围内活动。6、组织幼儿参加园逃生演****7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作,提高幼儿的安全意识,保证幼儿的安全。8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动,防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。班级管理工作1、提前制定并落实班级各种工作计划(学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等),保证各项工作有目标、有重点、操作性强、效果好。2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。(会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。)3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施,做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”氛围,重视“环境育人”。5、认真填写“班级交接班本”,建立详细的“班级日志”本,保证日常工作有序的开展,各项工作落实到人。6、加强本班教师间的交流和学****践行“浪费孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼儿个性化培养工作,为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案”、为每个幼儿收集相关资料。8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动。备注1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上。2、明确班级每位教师的职责,加强教师间的配合与合作。日常保健工作1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度,做好班级的卫生消毒工作,杜绝一切传染病的发生。2、重视幼儿的护理工作,加强幼儿的日常护理,争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到90%以上,服药率在10%以下。3、保证户外活动时间,增强幼儿体质。4、加强幼儿各项生活****惯和生活自理能力的培养。5、关注幼儿的情绪反应,及时帮助幼儿调节心理的情绪状况,促进幼儿的心理健康发展。6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生,保证幼儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。备注1、指导家长填写好药品记录表。2、每日的配班教师负责喂药。教育教学工作1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作计划。2、上午有计划的开展《武汉市幼儿园主题探究活动》课程,本学期开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、“娃娃看天下”、“动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。4、重新创设并丰富新的班级活动区:植物角、科学实验区、数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创造区、棋类区5、根据园作息时间安排,制定班级一周活动时间安排表;根据班级幼儿情况制定幼儿参与活动区活动记录表等。6、积极参加班级、园级的教研活动;有步骤地开展课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的研究工作,并做好研究过程资料的保存