小学教学考核评价办法.doc

教学考核评价办法一、总则1、教学是学校工作的中心,按照《农安县中小学教学管理实施办法》的要求,学校要认真抓好教学常规管理,建立起规范化、制度化、精细化的教学质量竞争机制,使教学的每项工作都出精品、每个步骤都要精深、每个环节都要精细,切实提高学校的教学质量。2、教师要把教书和育人统一起来,不仅要重视“四基”发展,还要促进学生思想、兴趣、意志、情感、品德及行为****惯的健康发展,发挥教学的多功能作用。3、教学是教师的教和学生的学组成的双边活动,在教学过程中,要充分发挥教师的主导作用,要努力创设创新的教学环境,要具有开拓精神,要与时俱进,进行创新性、拓展性教学,要树立学生的创新意识,培养学生自主学****和实践能力。既要保证面向全体学生,又要注重培养英才;既要保证全面发展,又要注重特长培养。4、备课、上课、作业批改、辅导、教研活动、听评课是教学的基本环节,应环环扣紧,环环落实,与此相关的教学工作计划、总结等要认真抓好。5、学科之间要统筹兼顾,要加强立体沟通,激活课堂教学,既要避免过重的课业负担,又要努力保证教学质量的提高。6、学校按教育局下发的课程安排实施意见开齐学科、开足课时、开好课程,教师要按照课程标准和教材进行教学。二、教学常规目标1、教学计划、总结(1)教研组工作计划和教师个人工作计划。内容一般要具备:目的、要求;主要工作任务;措施;活动安排等。(2)学科教学计划内容一般要具备:A学生基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验、学****方法和非智力因素的基本分析。B对教学内容的分析补充、增删、改进意见。C教学任务和目标。D教学措施E教学进度安排(包括周次、起止日期、课题或教学内容、课时、执行及调节情况)。(3)教学计划每学期制定一次,学校在规定时间内收齐、组织审查,然后交有关人员执行。(4)每学期教导处、教研组、教师都要写好全期教学工作总结。教师的总结要存入教师的个人档案。总结可以是一般总结或专题总结,提倡写专题总结。2、备课(1)备好课是上好课的前提,不备课不得上课,严禁无准备、无教案上课,不备课而上课的应作渎职行为处理,不认真备课的应予以批评和相关制度处罚。(2)用说课办法向同组教师介绍自己教、备课情况。(3)个人备课与集体备课相结合。要做到四备:备课标,备教材,备“四基”,备学生。在四备到位的基础上,设计教学过程,写好课时计划。(4)写好教案。A教案应按课时撰写,做到一课一案。B教案的撰写要依据学科教学标准,符合学情特点,体现学科教学模式,体现突出教学重点、突破难点;体现指导学生自主学****合作学****探究学****的教学策略,项目填写合理齐全,目标准确、思路清晰,可操作性强。(5)教师对课时计划教学后要写出教学后记,作业批改要有批改记录。(6)备课教案在每月底前接受教导处检查。3、上课(1)按课表上课,课程调度权属教导处,教师不得擅自停课、私自调课、代课。(2)建立课前教师候课制和学生活动制。上课预备铃响后,教师提前1-3分钟候课,要在教室门口面向学生站立,目视学生候课情况,督促学生做好上课准备和进行活动。(3)举止文明,穿着大方,仪表端正。在课堂里不坐着上课,不接打手机,不体罚或变相体罚学生;男教师不得穿拖鞋、穿背心、留长发、着西式短裤;女教师不得穿坦胸露背或透明的服装。(4)教师必须严格执行课堂要求,教学语言要规范精要、明白、好懂,使用普通话。板书要精心设计,