小学英语教学案例 二年级英语教案.doc

小学英语教学案例_二年级英语教案小学英语教学案例_二年级英语教案_范文先生网小学英语教学案例活动目的:学****和运用有关学校场所的英语单词,利用平面图介绍自己学校各种场所。适合级别:1一2级教学过程:1、教师事先根据本学校的场所位置画一幅平面图(简图),但不标出场所的名称。把平面图复印若干份(做活动时每小组一份)。2、把单词school,playground,classroom,office,artroom,musicroom,multimediaroom,library,languagelab做成约2cmx3cm的小卡片(若干套)。做活动时每小组一套。3、借助图片向学生呈现下列单词:school,playground,classroom,office,artroom,  musicroom,multimediaroom,library,languagelab。要求学生做到:(1)看见图片能说出单词;(2)给出单词也能说出场所名称,只要求学生能认读,不要求拼写。4、将学生分为4一5人一组(小组成员必须围成一圈)。每组发一张学校平面图和一套单词小卡片。要求学生根据学校场所的实际位置把单词贴在平面图上。5、让相邻的两个小组对比他们贴好的平面图。如有不同之处,学生自己讨论为什么出现不同之处,并进行适当的修正。6、把全班学生分成三个大组(队)。在黑板上贴三幅平面图。给每个大组再发一套单词卡片。每个大组派两个人到前面,把卡片贴到平面图上。首先完成且贴得正确的大组获胜。7、小组内学生轮流根据贴好的平面图向其他学生介绍自己学校的场所(如:Thisistheplayground.)。鼓励学生使用其他所学语言进行创造性表达,如Itissmall,、把学生贴好的平面图贴在班级的墙报上,或者贴在学校的布告栏或校门入口处,当作本校场所位置的英文示意图。9、对程度较好的学生,可以让他们自己设计一个所教学校的平面图,并用英语向他人作介绍。评述;此项活动结合学生所在学校的实际情况,通过比较真实的任务(贴卡片),帮助学生学****语言和运用语言,并开展合作学****类别 语言项目 要求 语音 辅音字母组合ck在单词中的读音 听读、辨认 *△词汇 grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,aneye,amouth,white,askirt,afriend 听得懂、会说、会读、会拼写 日常交际用语 ’’shurry! 听得懂、会说、会读 *△句型 Who’sthe…with..?He’s/She’s(my)…?Isthat…your…?Whichone?Theoneinthe… 听得懂、会说、会读、会写 歌谣 Mybrother 会诵读 (注:*者为教学难点,△者为教学重点。)::第一教时教学目标:◇复****巩固单词father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister加强读写训练,以达到四会要求。         ◇教学六种****部位的词汇hair,aneye,anear,anose,amouth,ahead。◇   初步接触句式Theoneinthe…/Theonewit