高三生物二轮复习 课时作业9 变异、育种和进化.doc

课时作业9变异、育种和进化1.(2016·衡水中学二模)如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是( )、b、c均可能发生基因突变,体现了基因突变具有普遍性B.Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换,,间期基因突变频率较高,,b、c之间可发生交叉互换答案 B解析不管是植物还是动物、低等生物还是高等生物,基因突变均可能发生,这体现了基因突变的普遍性,A项错误;Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换,但没有改变基因的结构,因而不属于基因突变,B项正确;一个细胞周期中,间期基因突变频率较高,主要是由于间期在进行DNA复制,此时DNA的双螺旋结构已经打开,很容易发生突变,C项错误;在减数分裂的四分体时期,只有同源染色体的非姐妹染色单体间才可发生交叉互换,D项错误。2.(2016·南充市三模)下列有关生物遗传和变异的说法正确的是( ), B解析基因是具有遗传效应的DN***段,DNA的一个片段不一定是一个基因,DNA碱基的改变不一定发生在具有遗传效应的区段,因此不一定是基因突变,A项错误;参与基因表达的核糖体具有两个tRNA的结合位点,B项正确;丙肝病毒的RNA分子复制的互补链的遗传信息与RNA分子的遗传信息不同,因此不能直接作为其遗传物质,C项错误;染色体变异包括染色体结构变异和数目变异,其中染色体结构变异起因于染色体断裂形成片段,以及片段不正常的重新连接形成的,而数目变异与染色体断裂无关,D项错误。3.(2016·广安市二诊)如图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法,下列分析正确的是( )⑥过程是动物育种则可用射线处理幼年动物B.①、②、③育种过程可加速农作物进化,但不产生新物种C.⑤⑦过程采用低温处理,低温可抑制着丝点的分裂导致染色体加倍答案 B解析根据题意和图示分析可知:①②③为杂交育种,并对筛选植株连续自交;①④⑤是单倍体育种,⑤是选取花药进行离体培养;⑥是诱变育种;⑦是多倍体育种。若⑥过程是动物育种则可用射线处理受精卵,A项错误;①、②、③育种过程为杂交育种过程,可加速农作物进化,但不产生新物种,B项正确;⑤过程需要用秋水仙素处理单倍体幼苗获得纯合品种,C项错误;⑦过程采用低温处理,低温可抑制纺锤体的形成导致染色体加倍,D项错误。4.(2016·江西省重点中学盟校一模)某自由交配的种群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段都经历多次繁殖过程,定期随机抽取100个个体,测得基因型为AA、aa的个体数量变化曲线如图所示。下列相关叙述正确的是( )Ⅱ、Ⅲ段,ⅡⅠ段内A的基因频率是40%Ⅰ、Ⅲ段数量均为40,说明种群没有发生进化答案 A解析分析题图可知,在Ⅰ阶段,AA=40个,aa=20个,Aa=40个,该阶段A的基因频率是A=(40×2+40)÷200×100%=60%,a的基因频率a=(20×2+40)÷200×100%=40%,在Ⅲ阶段AA=20个,aa=40个,Aa=40个,该阶段A的基因频率是A=(20×2+40)÷200×100%=40%,a的基因频率a=(40×2+40)÷200×100%=60%。由于AA在Ⅱ、Ⅲ段,AA个体比aa个体的适应能力弱,所以在自然选择的作用下,AA个体逐渐被淘汰,A项正确;导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变的原因是自然选择对不同表现型的个体的选择作用,B项错误;Ⅰ段内A的基因频率是60%,a的基因频率是40%,C项错误;生物进化的实质是种群基因频率的改变,在Ⅰ、Ⅲ段,A和a的基因频率发生了改变,说明种群发生了进化,D项错误。,正确的是( ) A解析自然选择决定生物进化的方向。有利变异个体的增多是自然选择的结果,会导致生物朝着特定的方向进化,A项正确;共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,B项错误;诱变育种目的是培育具有新性状的个体,而非产生新物种,C项错误;生物进化的基本单位是种群,而不是个体,D项错误。6.(2016·“皖南八校”三模)下列关于变异和进化的叙述中,正