国际贸易课件：第4讲 古典贸易理论（2）.ppt

第四讲古典贸易理论(二)一、古典经济学和比较优势思想1、比较优势思想的来源如果一国在所有产品的生产率上与另一国相比都处于绝对劣势,该国如何融入国际市场?是否能够获得贸易利益?在19世纪前半期的英格兰,罗伯特·托伦斯、詹姆斯·米尔、大卫·李嘉图等古典经济学家对这些问题进行了研究。经济学说史显示罗伯特·托伦斯和詹姆斯·米尔最先提出比较优势的思想,而大卫·李嘉图在《政治经济学及赋税原理》中通过讨论英格兰和葡萄牙交换葡萄酒和布料这一经典案例完成了比较优势理论,因此声名显赫。大卫·李嘉图简介和葡萄酒和布料经典案例。(P36页和38页)2、比较优势思想(1)何为比较优势?比较优势:可以说生产一种物品机会成本较少的生产者在生产这种物品中有比较优势。(2)如何衡量比较优势?方法一:用产品的相对劳动生产率衡量。产品A的相对劳动生产率=产品A的劳动生产率产品B的劳动生产率方法二:用产品的相对成本衡量。产品A的相对成本=方法三:用产品的机会成本衡量。产品A的机会成本=单位产品B的要素投入量单位产品A的要素投入量减少的产品B的产量增加的产品A的产量(3)比较优势思想经济体(国家、厂商、家庭、个人)应该专业化生产并出口其具有比较优势的产品,进口其具有比较劣势的产品,结果是参与交易各方的福利都会有所增加。(4)比较优势原理的应用:泰格尔·伍兹应该自己修剪草坪吗?假设:伍兹2小时可修剪完某处草坪,在这两小时内他也可拍广告,并赚到1万美元。杰姆4小时修剪草坪,也可利用4小时赚20美元。二、比较优势贸易模型1、前提假设和生产贸易模式(1)假设:基本上与绝对优势贸易模型一样,除了强调两国之间生产技术存在相对差异。(2)数字模型假设:美国和中国,棉布和小麦,劳动要素都为100单位,生产技术不同。中国和美国的生产力表棉布小麦中国10050美国120100中、美棉布和小麦的劳动生产率棉布小麦中国100/100=150/100===1中美棉布和小麦的相对劳动生产率棉布/小麦小麦/棉布中国1/====